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作文标题: 未来?!
关 键 词: 未来 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
想想看,如果一个人的未来,不!
是现在,如果一个人的现在都被一张历程表所限制,那么,这个人与机器人又有什么区别呢?一个人,他每天做的事情,时间都是一样的吗?谁能保证,他能每天准时一个时间出校门?谁能保证,他每天都笑口常开?就算是*,他也会有尴尬的时候!
谁能保证,他上一秒还与人谈天论地,下一秒,就不会和他谈笑的阴阳两隔?妈,我写这篇文章,只是想告诉您,一个人,不可能同一个时间去做同一件事情。只有把握现在,才能把握住我们所憧憬的那个未来!
名师点评:妈妈让小作者去列一个暑假的历程表,是想让小作者能够好好计划自己的暑假,让暑假生活过得充实一点。而小作者认为只要在乎现在即可,未来是把握不定的。从这篇文章可以看出,小作者有点悲观。虽然计划可能会发生变化,但是机会往往是属于有计划、有准备的人。这篇文章写出了小作者的一些想法,虽然小作者的观点可能不是很令读者赞同。文章题目中有两个标点符号,要去掉一个,标点符号是不可以连用的。“就不会和他谈笑的阴阳两隔?”改为“就不会和他谈笑的人阴阳两隔?”(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-7-9 14:30:00
关 键 词: 未来 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《未来?!》,欢迎大家踊跃投稿。
妈妈,您刚才对我说:叫我去列一个暑假的历程表,可是,我趴在桌子上想来想去,总是想不到该怎么写这张历程表。也许很多人看我这样会认为我做事毫无头脑,做什么事都会像只无头苍蝇,可是,我认为这样未免把“未来”这两个字看的太过肤浅,“未来”的意思:以后的日子。那我想问,你以后的日子会怎样?“未来”,它包含的范围是很广的,可以是一年,可以是一天,也可以是一个小时,还可以是一分钟,甚至可以是一秒钟!想想看,如果一个人的未来,不!
是现在,如果一个人的现在都被一张历程表所限制,那么,这个人与机器人又有什么区别呢?一个人,他每天做的事情,时间都是一样的吗?谁能保证,他能每天准时一个时间出校门?谁能保证,他每天都笑口常开?就算是*,他也会有尴尬的时候!
谁能保证,他上一秒还与人谈天论地,下一秒,就不会和他谈笑的阴阳两隔?妈,我写这篇文章,只是想告诉您,一个人,不可能同一个时间去做同一件事情。只有把握现在,才能把握住我们所憧憬的那个未来!
名师点评:妈妈让小作者去列一个暑假的历程表,是想让小作者能够好好计划自己的暑假,让暑假生活过得充实一点。而小作者认为只要在乎现在即可,未来是把握不定的。从这篇文章可以看出,小作者有点悲观。虽然计划可能会发生变化,但是机会往往是属于有计划、有准备的人。这篇文章写出了小作者的一些想法,虽然小作者的观点可能不是很令读者赞同。文章题目中有两个标点符号,要去掉一个,标点符号是不可以连用的。“就不会和他谈笑的阴阳两隔?”改为“就不会和他谈笑的人阴阳两隔?”(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-7-9 14:30:00