关键词： 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《寻“鼓”记》，欢迎大家踊跃投稿。
寻“鼓”记
这件事情放在心里好几天了，每次想起这件事情，都让我想起那个穿着朴实，皮肤黑黝，那个我不认识却留在我记忆中现在没有忘记将来也不可能忘记的那个中年妇女。
事情发生在一个下午，一个很平常的日子。我们兴高采烈的来到二小参加一年级孩子们的年末汇报演出，孩子们表演了古筝、电子琴、架子鼓、舞蹈……孩子们欢唱淋漓的表演，感染着每一位在场观看的家长，空间与时间的结合，情感与梦想的放飞，一切都沉浸在温馨与幸福中……
当表演结束后，展示舞蹈和口才的孩子家长和孩子相拥轻轻松松的离开会场，可是那些展示乐器特长孩子们的家长就没那么潇酒了，如果来的是男家长还好些，一手拿琴一手拿琴架，如果是女同志就显的很吃力了，当父母真的很不容易呀，每一位孩子的成长，家长都要付出很多很多。不过还好，儿子虽然展示的是架子鼓，但是不用拿鼓，架子鼓是老师提供的，我们只拿着各自鼓棒就行了。不然就更惨了，五个鼓，二个钗，就是父母双方都来也没法拿呀，我们这些打架子鼓的家长从心里还是很感谢纪老师，让我们省去了许多的麻烦事。
我们也潇洒的离开了会场，当我们意犹未尽的谈论孩子的表演的时候，朵朵妈妈突然问了一下，有没有人帮老师拿鼓呀，我和张雨飞的妈妈突然也意识到这个问题。大家分了一下工雨飞妈去外面找个三轮车，我去上楼先把鼓搬下来，当我奔到楼上演艺厅，大厅已经里只剩下
纪老师和他的女朋友，面对两套大鼓正在犯难。看到我来纪老师还是很高兴，虽然我也是一个弱女子，但是毕竟代表了8个打鼓家长中的一名吧，说明我们家长没有忘记他们，我们三个人楼上楼下来回跑了七八趟，三轮车也来了，我们把十几个鼓装在两个机动三轮车上，又借了一辆校门口看门老师傅的三轮车，雨飞妈妈骑着，我和儿子在后面推着，另外一个三轮车朵朵妈负责，另外一辆纪老师负责。出发吧，琴行和学校也就五六百米，大家兴高采烈的走着……可是等我们到了琴行，才发现有一辆三轮车在不知不觉中不见了，大家都一下子紧张了起来，“不会吧刚才还跟着呢，怎么会不见了呢”“不会是故意的吧”“是不是那辆”我狂奔的追了上去，可是等我追上才发现不是的，我又追了几辆类似的三轮车，当时正好到了下班高风，来来往往，行色匆匆的行人都好奇的看着我，我也顾不上他们看我的目光……
继续找，继续找只要有一线希望就不能放过。直到精疲力竭在也跑不到了，我也没有找到那辆三轮车，我只好灰溜溜的极其沮丧极其难过的回到了琴行。
在琴行门口大家都很生气，猜想着种种可能，那个妇女一定是早有预谋，可能把鼓卖了或是来不及卖先藏起来了，大家是越说越生气……这时朵朵的妈妈也来了，这时我才知道我交待给她的包包，还有包包里的二千多元的数码相机，还有相机里孩子们表演时的照片，也在那个妇女“好心”的怂恿下放在了她的车上，这一下更坚定了那个妇女的叵测用心。我们大家愤怒极了。
“我们得找回来，”
“对，我们分头去找”
“我们分东西南北四个方向找”，我们大家又开始行动去找鼓了。
这时路灯已经全亮了，马路上也剩下星星点点的行人和偶尔驶过的三轮车，希望好象更加渺茫了，可是我还是想找到那辆车，我站在马路上，对来往的三轮车进行检查，俨然像是一个便衣交警，被我拦下的三轮车也很是莫名其妙，我也顾不上和他们解释，他们也只好对我的行为说“这个女人脑子有问题”，唉人呀，当解释不清事情的时候，只好自我解释一下，这样好象才合情理，说去吧，找鼓更重要。
路灯把我的影子拉的好长好长，路上的行人更少了，这会大家可能都在家里吃上热呼呼的饭菜了吧，可是我还是没有找到那辆三轮车，当所有的希望都破灭了时候，我的手机响了，“快回琴行，鼓找到了”。我狂奔的回到琴行，只见那辆三轮车等在琴行门口，那个妇女也被大家团团围着。
原来她跟错了车，她跟着前面一辆三轮车跑到了资料公司，可是等到了资料公司才发现，不是我们的队伍，她在那里等了很久也不见我们跟过来，她就想了想从哪里拉的在到哪里找我们吧，她就又回来了，可是我们大家也都四处去找她了，她也没有办法就拉着鼓到处寻找我们，正好让雨飞妈妈发现了。
一场虚惊。
真正的一场虚惊。
这时我们大家才松了一口气，我们拉着那位中年妇女，除了一个劲的“谢谢”，真的不
知道用什么语言来表达当时激动心情。这时纪老师拿了20元钱给了那位妇女，一是作为车费，二是感谢她把鼓给我们送了回来。我们几个家长也纷纷掏出了钱给了那位妇女，表达我们的谢意。妇女不肯收下，我们还执意让她拿着，不是为了别的，就是想让她知道：“好人就有好报”。
丢失的鼓又回到了琴行，看着摆在琴行里的鼓，我们大家感慨万千。如果那个妇女到了资料公司，发现我们没有跟上来把鼓拉回家，或是拉回来没有找到我们把鼓卖了，或是别的，我们鼓将永远不知去向，还有我那宝贝相机，还有相机里孩子们可爱的笑脸我们都将无缘再见。
感谢那位妇女！感谢她的行为！感谢她的朴实！感谢她没有让我们在2009年开始留下遗憾，感谢她没有让我们这些家长旋入到学鼓的尴尬场面中。（如果鼓真的丢，我们以后真不知道以什么样心情让孩子和纪老师学鼓，大家都会因为鼓而哽塞，就象嘴里卡了一个鱼刺的感觉）。
过后我们几位家长都分别收到了纪老师感谢的短信，我把短信念给了儿子听，儿子也很高兴，他对我说“一个做好事的人会让我们大家永远记得，并且帮助别人的人最快乐”我知道儿子能说出这些话是有感而发的，在丢鼓风波中，我被当成了*，而且是脚上麿了一个大血泡的*，我还是很开心，一是开心我帮助了别人，二是最开心的是让儿子也亲心亲力的经历这次事情的始末，没有比实际的行为更能教育孩子的了。
