导读：有一首歌唱道:“接受我的关怀,期待你的笑容,‘人’字的结构就是相互支撑……”——题记今天,我们结束了第三单元的复习。第三单元的课文,如一首首心灵之歌,唱出了动听...

有一首歌唱道:“接受我的关怀,期待你的笑容,‘人’字的结构就是相互支撑……”

——题记

今天,我们结束了第三单元的复习。第三单元的课文,如一首首心灵之歌,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情,震撼着我的心灵。

《穷人》这一课主要讲了桑娜和渔夫在自己家非常贫穷的情况下收养了已故邻居西蒙的两个孩子。美国作家海明威说过:“贫穷的人往往富于仁慈。”渔夫和桑娜的品质令我感慨万千,如果我是桑娜,一定不会把邻居的两个孩子抱过来。我一定要学习桑娜和渔夫善良的品质,成为一个善良的人。

你知道善意的谎言吗?有时,这样的谎言不但不会受到谴责,反而会让人心生感激······《别饿坏了那匹马》这篇课文很令我感动。“我”酷爱读书,但是有没钱买书。父亲知道后让“我”扯马草换钱买书。就在马草卖不掉时,残疾青年谎称家里有一匹马,收下“我”的马草。当“我”知道真相时,感动得想哭。残疾青年虽然身体有缺陷,但是他的心灵很富有,善良的精神永不残疾。

看完《唯一的听众》这篇课文,我被老教授打动了。这篇课文让我看到了一个老教授为了树立“我”的自信心,装成聋子,每天早上听“我”练琴,鼓励“我”。让我登上了属于“我”的舞台。老教授对素不相识的“我”如此鼓励,才使“我”获得如此大的成就。

《用心灵去倾听》这篇课文主要写了“我”小时候认识了问讯处的苏珊,她也成为“我”心中从未谋面的第二个母亲。长大后,“我”利用了回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕,苏珊不幸病逝。问讯处的工作那么繁忙,可苏珊还是抽出时间陪我说笑,可见苏珊对我真挚的喜爱之情。

“接受我的关怀,期待你的笑容,人字的结构就是相互支撑……”愿真爱永存人间!