关键词： 读后感 写好 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《如何指导孩子写好读后感》，欢迎大家踊跃投稿。
如何指导孩子写好读后感?
现代教育提倡多读书,读好书.而作为一个一年级的学生,如何写好一篇文章的读后感呢?
想要写好读后感,首先要多读书,读对孩子成长起积极健康的书籍,也可以是孩子自己喜欢的书,这样也许孩子更能写出心得.比如.寓言故事,童话故事,科普类书籍等.但现实中却存在这样的问题,你让孩子复述一下看过的内容他很快就可以复述下来,真正坐下来写的时候却又是另一番景象,写不出来,也没有了复述时的有声有色了.怎么办?作为家长可以指导着孩子写出心得,写出感受,写出自己想要亮明的观点.
我写作水平一般,现根据现实情况总结一点心得,和大家交流.
一.首先可以告诉孩子,这本书的作者是谁?作者是什么年代的人?属于哪个国家?有什么成就与贡献等.作者为什么要写现在看的这本书,想要表述的内容等.都可以给孩子讲清楚让孩子记住.也可以告诉孩子你为什么要看这本书,什么情况下和什么心情看这本书等.
二..一本书的灵魂也就是中心思想了.处于小学阶段的孩子看书也不会太深奥,最起码看的书可以能理解其中的意思.家长可以引导着孩子去找他感受印象最深的一句话,一段章节来写.像名著类的书最好是一个故事一个故事的来看,来写,这样孩子也会觉得简单,培养了写作的兴趣.
三.主次分明,轻重分开.如果需要引述原文,尽量简洁,压缩文字.可以把主要内容叙述的详细一点，次要的简单一点.一定给孩子讲清楚:不要写成流水帐似的日记没有主次.
四.提倡鼓励孩子多读语言丰富,感情细腻的文章,把其中好的句子,好的段落给背下来.或则抄下来.印在脑海里的知识才是自己的,用的时候自然就会拿出来了哦。
五.读完这本书,对你印象最深的是什么?你有什么感受?什么想法?对书中的人物或者其他的人或物有什么看法等等.结合实际情况加以联想或者对比等.
六.读完这本书,准备要怎么样做,以后的打算啊,决心啊,让孩子表达一下.这也是对全文的一个总结,读后感的精华所在.
以上几点,都是我平时指导飞飞时用的方法.也可以说是一种固定的模式,只要说写读后感,他就这样去写,不信,你可以看博客里的日记,基本是这样的模式哦.希望不要见笑哦!有好的方法希望你能提供,我们共同进步!
