导读：作文标题：吉水小学“智慧讲坛”构思优美的期末旋律关 键 词：小学智慧旋律小学六年级600字字    数：600字作文本文适合：小学六年级本作文是关于小学六年级6...

作文标题： 吉水小学“智慧讲坛” 构思优美的期末旋律
关 键 词： 小学 智慧 旋律 小学六年级 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 小学六年级

本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《吉水小学“智慧讲坛” 构思优美的期末旋律》，欢迎大家踊跃投稿。

6月4日在吉水小学会议室内，“智慧讲坛”一改往日的严肃，座位不再秧田而成了小组围坐，桌面上不再空空如也而是新鲜水果列队其中。在学期接近尾声，在不得不面对“考试”这个永恒的主题，复习成了每次期末不变的旋律，如何复习？如何让师生都成为复习的主人？“智慧讲坛”由教导处主任周燕老师带来了复习话题“我思我行故我在”。“温故而知新”，知什么新，如何知新？借着孔老夫子的“论语”周老师先行抛出问题，请老师们谈谈在这个特定的阶段对“温故知新”的理解。随后进一步深入探讨“复习需要重读教学”，“关爱学生，换位思考”，“抓住要点，合理负担”。在水果加智慧的讲坛中，老师们梳理着自己即将付诸行动的复习旋律：复习前要读读课程标准，读读教材，读读学生；需要关爱学生，换位思考，不要制造“关爱式的伤害”；作为专业人士，要有教学专业人士的策略，不要转嫁任务……在四十分钟讲坛中，老师们围绕着复习是什么，为什么要复习，该怎么复习，各抒己见，智慧共享。相信在期末之际，吉水小学的老师们会创作出优美的期末旋律。名师点评：小作者这篇文章是当做一篇通稿来写的，语言老练，层次分明，条理性强。文章先开门见山入题，告诉了读者故事发生的时间、地点、人物以及故事的起因，然后再概括讲坛的主要内容，最后给出美好的祝愿。这篇文章充分展现出了小作者的概括能力和语言组织能力，作为小学生，能够站在通讯员的角度来报道一件事情，这非常难得了。希望小作者多锻炼自己，发挥自己的专长，长大以后做一个优秀的新闻工作者。这篇文章的题目还可以更简洁些，对讲坛的报道还可以更具体一些。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-6-18 21:51:00