导读：一周前，我就知道周末有一堂机器人试听课。一星期来，我常想“机器人课会学些什么了？会有电影里帅酷炫的变形金刚吗？机器人是怎样做出来的了？”一想到这些，我就非常兴奋...

一周前，我就知道周末有一堂机器人试听课。一星期来，我常想“机器人课会学些什么了？会有电影里帅酷炫的变形金刚吗？机器人是怎样做出来的了？”一想到这些，我就非常兴奋地期待周末的到来。

周日一大早，我就揣着许许多多的小问号跟着妈妈来到了大狗机器人教室。那是个既宽敞明亮又整洁干净的场地，拿现在一句流行的话说就是“高大上”，台子上摆着许多机器人玩具，要是平常，我肯定迫不及待地去玩玩具了。但是这天，我满脑子都是怎么去做机器人，无暇顾及玩乐，就跟着老师进入了试听教室。

老师热情地介绍了任务：制作棒球手机器人。面前的桌子上摆着一盒盒的零件，我非常纳闷，“机器人在哪里呢？”老师笑着说：“让我们动手用这些零件组装机器人棒球手的手臂，通过电脑程序，再给它加上眼睛，它就可以感应到东西，再给它加上大脑，它就可以击球了。”

在老师的带领下，我一边用小零件组装机器人的臂膀，一边在想：“机器人的眼睛是什么呢？机器人的大脑是什么呢？”带着这些小问号问老师，老师笑着拿出了两样东西，解释说：“这超声波传感器就是机器人的眼睛，这台电脑就是机器人的大脑，一会让我们把它们组装在一起。”

在老师的指导下，我终于笨手笨脚地完成了我的第一个机器人棒球手，它不太好看，没有电影里变形金刚那么酷炫帅，甚至有些简陋，只有主机连接着一个长梁和一个臂膀，长梁的末端有一对大大的眼睛。机器人操作非常有趣，当我把球扔给它的时候，超声波感应器感受到了物体的运动，传送到主机电脑，电脑做出了击打的判断，“砰”地一声响，球真的被击打回来了，我高兴地跳了起来，“我成功了！”幸福和自信油然而生。

机器人课不仅仅是一次动手动脑的实践课，更是一次宝贵的科技体验，我学到了物理知识和数学知识以及计算机编程知识。这节课妙趣横生，我期待着新课程的到来。