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作文标题: 问苍茫大地,谁主沉浮?
关 键 词: 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
好像一直在寻找,却说不清我在寻找什么。一个人?一段历史?还是一个答案?…… 来到紫禁城,我用心地去寻找,窥探了帝王浮华背后隐匿着的萧条。走过巨大的城门,触摸着大门上已褪去的金色,望着用石块堆砌而成的深深的门洞内充满的灰暗色调,听着风在空荡的院内肆虐穿梭,心中黯然…… 红墙黄砖已被岁月风化,这才是真正的紫禁城。但褪了色,脱了漆的木桩,支起的仍是历史千年的雄伟,独一无二的奇迹。仿佛这里的每一处静静的温文尔雅的沉默,都在向每一个人诉说着当年那鲜活的气息。
来到后宫,我继续寻找。这里曾佳丽三千,歌花舞月。她们的梦困倦在红墙中,被紧紧锁住,杏花的香在浑浊的空气中蔓延,一直沉沦,直到永恒。入纱的青衫勾勒出袅娜曼妙的倩影,只是凌乱的风遮盖了迷茫的双眼。
来到圆明园,我不停地寻找,静静的想。荒芜,颓圮,伫望着百孔千疮。曾经的亭台楼阁,哪去了呢?曾经的奇花异草,哪去了呢?曾经的金银珠宝,都哪去了呢?残垣断壁,芳草萋萋,烧焦了的黑色熏染了几百年依旧没有褪色。阳光照得刺眼,把影子打磨成一朵晶莹的百合,盛开在被烧焦、被啃啮的伤口,倾听每一根雕刻着精致图案的石柱沉痛地诉说。
这,已不仅仅是提醒,不仅仅是警告,站在长城上,望着碧绿山色,晴天一鹤,和那条正在努力腾飞的东方巨龙,不,她的腾飞是永久。
不禁叹道:“问苍茫大地,谁主沉浮?” 于是,我看到了许多穿着一身天蓝,风华正茂的少年,奋勇当先朝着好汉坡,朝着自己的目标前进。
关 键 词: 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《问苍茫大地,谁主沉浮?》,欢迎大家踊跃投稿。
“咚咚,咚咚,咚咚……” 近了,近了,直至终于来到了,来到了祖国的心脏,静静聆听祖国几千年来历史风化的声音。好像一直在寻找,却说不清我在寻找什么。一个人?一段历史?还是一个答案?…… 来到紫禁城,我用心地去寻找,窥探了帝王浮华背后隐匿着的萧条。走过巨大的城门,触摸着大门上已褪去的金色,望着用石块堆砌而成的深深的门洞内充满的灰暗色调,听着风在空荡的院内肆虐穿梭,心中黯然…… 红墙黄砖已被岁月风化,这才是真正的紫禁城。但褪了色,脱了漆的木桩,支起的仍是历史千年的雄伟,独一无二的奇迹。仿佛这里的每一处静静的温文尔雅的沉默,都在向每一个人诉说着当年那鲜活的气息。
来到后宫,我继续寻找。这里曾佳丽三千,歌花舞月。她们的梦困倦在红墙中,被紧紧锁住,杏花的香在浑浊的空气中蔓延,一直沉沦,直到永恒。入纱的青衫勾勒出袅娜曼妙的倩影,只是凌乱的风遮盖了迷茫的双眼。
来到圆明园,我不停地寻找,静静的想。荒芜,颓圮,伫望着百孔千疮。曾经的亭台楼阁,哪去了呢?曾经的奇花异草,哪去了呢?曾经的金银珠宝,都哪去了呢?残垣断壁,芳草萋萋,烧焦了的黑色熏染了几百年依旧没有褪色。阳光照得刺眼,把影子打磨成一朵晶莹的百合,盛开在被烧焦、被啃啮的伤口,倾听每一根雕刻着精致图案的石柱沉痛地诉说。
这,已不仅仅是提醒,不仅仅是警告,站在长城上,望着碧绿山色,晴天一鹤,和那条正在努力腾飞的东方巨龙,不,她的腾飞是永久。
不禁叹道:“问苍茫大地,谁主沉浮?” 于是,我看到了许多穿着一身天蓝,风华正茂的少年,奋勇当先朝着好汉坡,朝着自己的目标前进。