星期四下午班队活动时间的时候，我们5年级5班举行了一次辩论会，辩论的主题是《开卷是否有益》。
我们正方是1¸2大组，反方是3¸4大组。从一群群“精英”中，我们挑出了我们的辩手：正方:1辩许谷愚，2辩滕桑黎，3辩蔡金辰，4辩钟沁岑。反方正方:1辩陈浩博，2辩彭锐虓，3辩段佳怡，4辩吴尔其。
老师叫辩手们上讲台，准备好后，辩论会就开始了。
我方1辩首先说: “我方认为，开卷是有益的。高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过书籍是全世界的营养品。古今中外许多伟人都爱读书，正因为他们喜欢读书，才使他们走上了成功的道路。
对方一辩也振振有词的说：“汉代刘向说过；‘书尤药也善读之可医愚’既是药，就具备两种功能一是药到病除二是毒药置人于死地。要看书就要一些有利于我们身心健康，对我们学习生活读有助的书这样的书就是好书就不会毁了自己。所以，开卷未必有益。”
我方二辩滕桑黎说：“要是来个心里完全不同的让人看同一本警匪书，心数不正的人看了就会学这作案的手法，而素质极好的人看了他有可能破案呢！这怎么说呢难到说是开卷无益吗？
对方二辩反驳到：“有位哲人曾经说过，能够摄取必要的营养读书就像吃 饭，虽好吃但不能多吃，多吃了也不好，所以我们开卷未必有益。
到了质问阶段，我方蔡金辰一开口就气势逼人：“你们不是说开卷无益吗，那在学校来不是来读书的吗，如果开卷无益，你们为什么背着书包来上学呢，请问对方一号辩友？”
对方一辩陈浩博，被我们问的面红耳赤、吞吞吐吐的说：“我们说的不在一个话题上，我们说的不是正课的那种……”（想说，表达不出来）反方的那种表情很尴尬。
开始*辩论了。此时教室里是你一言我一语的，炸开了锅。台上台下争执不休，真是难分高下。最后，兰老师说；“这次辩论会正方在气势上略占优势……”老师的话还没说完，我们就欢呼起来。
通过这次辩论会，我懂的了，开卷有益，但是我们应该开有益的卷。
