导读：作文标题：那一刻，我流泪了……关 键 词：高中高三1200字字 数：1200字作文本文适合：高中高三本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《那一刻...
作文标题： 那一刻，我流泪了……
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
而我，却只能孤单单地留在这里…… “孩子，到学校了好好学习，不要想着家里，放假的时候爹来看你。”想起走时父亲的话，我只好默默地等待着。
一分钟，两分钟，三分钟……人越来越少，车越来越少，而父亲始终没有出现。我的心里像压着一块巨石一般。突然，一个熟悉的身影映入眼帘，父亲！
我飞奔过去……然而，我错了，那根本不是我的父亲！
无比的伤痛与委屈使眼中积淀了许久的泪水就要滚滚而下，但我拼命忍住了，“男儿有泪不轻弹”，何况我已经是高中生了。
拖着疲惫的身心回到空荡荡的教室，一个人呆呆地坐着，真的很想大声地咆哮，把心底的郁闷统统发泄出来。但是，却叫不出声，想哭也哭不出声…… 正在心情烦闷时，门突然被推开了，一个人走进来，是韩老师。“放假了，大家都走了，为什么还不回家呢？”她微笑着问我。太多的原因，太多的伤痛，太多的委屈，一时之间我不知如何回答老师的问题。“有什么困难就和老师说吧，也许我能帮你！
”老师似乎看出了我的心思，和蔼地说。我犹豫着。“说吧，相信我！
”老师再一次鼓励我。望着老师那关切的目光，忽然之间我想起了在外打工的姐姐，又想起了在家操劳的妈妈，一种久违的温暖在心底蔓延开来。于是抛开了一切顾虑，“老师，我从五峰一个很偏的村子里来的，家里环境不是很好，父母为了我读书已经吃了很多苦，今年家乡遭遇了水灾，庄稼被冲了，接着又闹猪瘟，猪也全死了，家里经济就更吃紧了，我，我不想给家里再增添不必要的经济负担，也不想父母为我那么苦……”我的喉咙有些堵，似乎说不下去了。“你想为家里省车费！
真是个懂事的孩子！
”老师接过我的话。“我也是农村长大的苦孩子，你说的我都能理解。但是，你毕竟只有这么大，这么沉重的负担压在你身上，你会被压垮的……”老师的声音有些哽咽了，我的心也被触痛了。从小到大，除了父母和姐姐这样关心我，还有谁这样关心过我呢？就连亲戚们也因我们家穷而很少理我们。而现在，韩老师，一个接触才一个月的老师，一个平常总是显得那么严肃的老师，竟然像亲姐姐，像母亲一样地让我感到温暖！
我的眼睛开始模糊了…… “熊老师，回五峰的车还有吗？”“还有一辆。”“走，我把你送上车，车费我来付！
”韩老师拉着我的手便准备走。“老师，真的很感谢您！
但我不回去！
”我挣脱她的手，不想麻烦老师。老师望了望我，似乎看出了我眼里的坚定，又从包里拿出一百元钱递给我，“来，拿着！
天凉了，去买件衣裳！
”我没有接，心却深深地感动了。“拿着！
”老师又说。我依然没接，但泪水却再也忍不住了，终于滚滚而出：“老师，您是我遇到的最好的一个人，如果您真要帮助我就帮我把语文成绩提高，真要送我东西就送我一本书吧！
”我几乎是哭着说，老师才把钱收回去“好！
好！
”老师的眼睛里也闪耀着泪花，“你是一个非常优秀的学生，你的话让老师惭愧。明天我一定去书店为你挑一本好书！
现在你既然不愿回去就到老师家里去过‘十一’如何？”“不，老师，你对我太好了！
”那一刻，我终于忍不住号啕大哭起来，再也不管什么“男儿有泪不轻弹”了…… （李发玉荐评：这是一篇爱的赞歌。文章从留校开始写起，通过写韩老师了解自己留校原因到给100元钱劝“我”回家，最后邀请学生到自己家里。体现韩老师对自己的细心关爱。文章如行云流水，内容摇曳多姿，心理描写细腻，有力地突出了老师的形象。读罢此文，我内心也涌动一种温柔的痛楚，鼻子酸酸的，罗晓同学家境的贫困让我不得不抚摸自己过去的岁月。这篇文章没有一点儿雕琢的痕迹，因为韩英老师的确就是这样：工作主动热情，关爱每个学生。）
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《那一刻，我流泪了……》，欢迎大家踊跃投稿。
校门口车辆川流不息，同学们像小鸟一样扑向父母的怀抱，踏上了返乡的客车。一个月了，终于放假了！而我，却只能孤单单地留在这里…… “孩子，到学校了好好学习，不要想着家里，放假的时候爹来看你。”想起走时父亲的话，我只好默默地等待着。
一分钟，两分钟，三分钟……人越来越少，车越来越少，而父亲始终没有出现。我的心里像压着一块巨石一般。突然，一个熟悉的身影映入眼帘，父亲！
我飞奔过去……然而，我错了，那根本不是我的父亲！
无比的伤痛与委屈使眼中积淀了许久的泪水就要滚滚而下，但我拼命忍住了，“男儿有泪不轻弹”，何况我已经是高中生了。
拖着疲惫的身心回到空荡荡的教室，一个人呆呆地坐着，真的很想大声地咆哮，把心底的郁闷统统发泄出来。但是，却叫不出声，想哭也哭不出声…… 正在心情烦闷时，门突然被推开了，一个人走进来，是韩老师。“放假了，大家都走了，为什么还不回家呢？”她微笑着问我。太多的原因，太多的伤痛，太多的委屈，一时之间我不知如何回答老师的问题。“有什么困难就和老师说吧，也许我能帮你！
”老师似乎看出了我的心思，和蔼地说。我犹豫着。“说吧，相信我！
”老师再一次鼓励我。望着老师那关切的目光，忽然之间我想起了在外打工的姐姐，又想起了在家操劳的妈妈，一种久违的温暖在心底蔓延开来。于是抛开了一切顾虑，“老师，我从五峰一个很偏的村子里来的，家里环境不是很好，父母为了我读书已经吃了很多苦，今年家乡遭遇了水灾，庄稼被冲了，接着又闹猪瘟，猪也全死了，家里经济就更吃紧了，我，我不想给家里再增添不必要的经济负担，也不想父母为我那么苦……”我的喉咙有些堵，似乎说不下去了。“你想为家里省车费！
真是个懂事的孩子！
”老师接过我的话。“我也是农村长大的苦孩子，你说的我都能理解。但是，你毕竟只有这么大，这么沉重的负担压在你身上，你会被压垮的……”老师的声音有些哽咽了，我的心也被触痛了。从小到大，除了父母和姐姐这样关心我，还有谁这样关心过我呢？就连亲戚们也因我们家穷而很少理我们。而现在，韩老师，一个接触才一个月的老师，一个平常总是显得那么严肃的老师，竟然像亲姐姐，像母亲一样地让我感到温暖！
我的眼睛开始模糊了…… “熊老师，回五峰的车还有吗？”“还有一辆。”“走，我把你送上车，车费我来付！
”韩老师拉着我的手便准备走。“老师，真的很感谢您！
但我不回去！
”我挣脱她的手，不想麻烦老师。老师望了望我，似乎看出了我眼里的坚定，又从包里拿出一百元钱递给我，“来，拿着！
天凉了，去买件衣裳！
”我没有接，心却深深地感动了。“拿着！
”老师又说。我依然没接，但泪水却再也忍不住了，终于滚滚而出：“老师，您是我遇到的最好的一个人，如果您真要帮助我就帮我把语文成绩提高，真要送我东西就送我一本书吧！
”我几乎是哭着说，老师才把钱收回去“好！
好！
”老师的眼睛里也闪耀着泪花，“你是一个非常优秀的学生，你的话让老师惭愧。明天我一定去书店为你挑一本好书！
现在你既然不愿回去就到老师家里去过‘十一’如何？”“不，老师，你对我太好了！
”那一刻，我终于忍不住号啕大哭起来，再也不管什么“男儿有泪不轻弹”了…… （李发玉荐评：这是一篇爱的赞歌。文章从留校开始写起，通过写韩老师了解自己留校原因到给100元钱劝“我”回家，最后邀请学生到自己家里。体现韩老师对自己的细心关爱。文章如行云流水，内容摇曳多姿，心理描写细腻，有力地突出了老师的形象。读罢此文，我内心也涌动一种温柔的痛楚，鼻子酸酸的，罗晓同学家境的贫困让我不得不抚摸自己过去的岁月。这篇文章没有一点儿雕琢的痕迹，因为韩英老师的确就是这样：工作主动热情，关爱每个学生。）
