关键词： 汽车 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右，题目为：《汽车坏了》，欢迎大家踊跃投稿。
星期五的晚上，儿子从幼儿园把自己的玩具汽车带回来了。这几周在乐乐班上开展有关汽车的活动，老师要求带有关汽车的图片和汽车玩具。乐乐向来是积极响应老师号召的，再者乐乐极爱汽车，家里的汽车图片和玩具很多的，因此乐乐自己精心挑选不少图片和玩具——都是他最心爱的——带到了幼儿园。
我们对此是很支持的，本来教育就不是非要限定在所谓的教材之列，找儿童喜爱的东西来交流、分享、学习本来就是一件很好的教育活动，所以对于乐乐的行为我们没有反对。
晚上回到家里，乐乐又开始整理自己的玩具，说是整理，倒是乱七八糟，其实就自己再重新玩一边自己的玩具。正玩着，就听见乐乐气冲冲地说：“都是×××不好，把车都弄坏了！”接着就看到儿子眼圈都红了，坐在沙发上开始伤心了。我们好奇地过去问到底怎么回事儿，乐乐就告诉我们，他带到幼儿园的玩具汽车被小朋友玩坏了。
我拿起玩具一看，原来是一个可以开门的汽车，因为小朋友可能不知道怎么玩，使劲地掰，把门给掰坏了，关不上了。看着乐乐委屈的样子，我就在想，到底该怎么给孩子讲道理呢？分享与交流对于独生子女来说，是个短缺的教育，老师能这样引导孩子在学习是个很好的行为，难免在玩的过程中有玩具被损坏，要是说起来应该是“正常损耗”，不能因此让孩子以后不愿在和他人交流分享；同时也要让孩子学着保护自己的玩具，可是怎么说呢？
乐乐还在生气，絮絮叨叨地说怨谁怨谁，我们就一起问儿子：“你看见别人给你弄坏了？”乐乐说：“他总是爱玩我们的玩具。”“人家爱玩你的玩具，说明你的玩具好，并不表示一定是人家给你弄坏的呀。再说啦，你玩别人的玩具没有？”乐乐承认自己也玩了别人的玩具，又强调：“我都没有给人家弄坏。”我们笑了：“当然了，乐乐最知道爱惜玩具的，不过，当你看到别人不会玩的时候，你可以教别人怎么玩，也可以告诉老师这是你最喜爱的玩具，提醒小朋友爱惜呀。”乐乐又狡辩：“那天我请假了，我又不在。”这个小子！我们说：“你不在，怎么知道是别人玩坏的呢？如果玩具坏了，你应该做的，是看看能不能修好？或者能不能换一种玩法，比如塑料开车的车厢掉了，你可以直接挂上拉小汽车的汽车车厢嘛。”……
说了很长时间，乐乐总算开心一些，随着妈妈和乐乐做游戏，算是把这件事给淡忘了。今天儿子没有再提了，我们放心一些。其实在孩子的心里，容易感觉到自己的损失，却不易感受到从他人那里的收获。作为独生子女多一份关爱他人，多一份与他人分享，多一份感恩的心思岂不是更好？
孩子，我们期盼着你有一颗仁爱、宽容的心思，祝愿你健康地成长，也希望你在爱惜自己的东西的前提下能包有一个分享的快乐。前方的路很长，更多的选择由你自己决定，好自为之吧，乐乐。
