【第1篇】
作文课上，张老师给我们做了一次体验----做“盲人”，大家都觉得很新奇。因为我们都不是盲人，谁也不知道盲人是怎样生活的。游戏是这样的：8人为一小组，每人用布条蒙上眼睛，拿着纸杯到指定的地方灌水，最后再回到自己和位置上。我听了心想：不就灌水吗，多简单呀！
抱着这种心理，我蒙上眼睛，高兴地拿着纸杯，慢慢地向指定地走去，刚走了几步，我就被一个物体挡住了去路，那是什么？桌子？经过判断后，我认定这的确是桌子。虽然我已经大概知道了是什么，但还是费了九牛二虎之力，才躲开桌子。一路上走得还算一帆风顺，可就要到指定地时，我想摸摸前面是不是水盆，但是我没有把握好位置，“啪”的一下扑在了盆里，顿时水花四溅，我脸上沾满了水珠，这时我想：做盲人真不简单。
回到位置上我还沉浸在刚才做盲人的感觉中，心中不禁想：那些盲人为了生存，在陌生的环境中经过了多少曲折，磨难。我们一定要尽自己的力量帮助更多的盲人，甚至残疾人，让他们也感受到更多的温暖、友爱、关怀。
【第2篇】
今天，老师让我们做了一次“盲人”。我刚听到这个消息觉得很好笑：盲人有什么可做的？可经历了这个活动之后，我觉得这是一次令人难忘的活动。
一开始，老师先让我们记住教室里桌、椅、小组的大概位置，然后让每组最后一排的同学当“盲人”。活动开始了,张铸摸索着后面的墙,像只螃蟹似的慢慢前进;吴佩妍跟在张铸后面,像只跟着大螃蟹出去晨练的小螃蟹。轮到我做“盲人”时，心里忐忑不安，怕自己完不成任务，我一离开座位就迷失了方向，不知道和谁撞在了一起，只好小心翼翼地摸索着前进。走着，走着，我就摸到了一个盆，也不知道是哪个组的盆。我想豁出去了，先装满水再说，没想到，我歪打正着，还真是按照老师的要求在第二组的盆里装了水。返回时，我就在心里默默地数着桌子排数，一、二、三........终于数到第四排了,我不放心自己的感觉,就又往后走了几步,往下一坐，结果坐错了，同学们哈哈大笑起来。
通过这次活动，我深深地懂得了：盲人的生活很艰辛，他们的眼睛失去了光明，看不见任何东西，只能用心和双手来感受世界。因此，我们以后一定要多多地帮助他们，关心他们，为他们的日常生活提供一切便利。
【第3篇】
今天老师让我们玩游戏，名字叫“做一次‘盲人’”。就是一个人被布条蒙住眼睛，拿着瓶子听老师的口令到桌子上去舀水，游戏过程中别人不能提醒，否则就算失败。
玩游戏前，我信心十足，觉得这个游戏很简单，我一定可以完成，没想到老师刚帮我蒙上眼睛，我就分不清东西南北了，当有人把我扶到位置上我才放心。
游戏开始了，老师让我到第二组去舀水，我想这简单，只要把桌子摸清楚几行了，没想到老师把舀水的点定在了第一桌前面，我在第一桌上摸了半天也没摸出什么。结果，我在前面一张桌子上面摸到了水盆，我当时也不知道在第几组就舀了，然后顺着桌子回了座位。我解开布条，终于又重见光明了，感觉真好啊！
我霎时感到盲人多不容易啊，我以后一定要多帮助盲人。
【第4篇】
今天下午，老师不在，家长组织我们玩“警察抓小偷”的游戏，全班顿时炸看了锅，我们先将6张坐姿摆成长方形，其他椅子放一边，游戏规则是：围着桌子跑。
我和董晗一组，我是“警察”，董晗是“小偷”，我们被围巾蒙上了眼，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见，难道这就是盲人的世界？开始了，我摸着课桌歪歪扭扭，小心翼翼的向前走，只听同学七嘴八舌地说：“走偏了！走偏了！”我向前挪了几步，没想到撞到了椅子上，肚子有点隐隐作痛，我继续向前走，走来做去，心想：这样走下去什么时候能抓住董晗呢！这时，我加速，我向前一抓，没想到他跑了，这时候我急中生智，跑反方向，跑着跑着，我们撞在一起，我伸手一抓，抓住了！
通过这次当“盲人”游戏，我更加意识到眼睛的宝贵！与此同时，我亲身体会到盲人的生活是多么艰难！在今后的日子里，我们一定要多关心残疾人。并给他们提供力所能及的帮助。
