关键词： 语文 经验 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《学习语文的经验》，欢迎大家踊跃投稿。
大家好，我是汤鑫的妈妈，今天借此机会我们一起共同探讨语文的经
验，有不到之处请批评指正。
1.关于写作
我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不可
能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我
想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。
阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、
感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文
的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。同时有
时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好
文章也不难了。还可以和孩子们一起看看一些影片，共同探讨一下，并把一些感
受写下来，说不定就是一篇很好的影评了。
有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这种影响肯定是巨大
的。我以前认识有些学生家长，他们就和孩子一起写博客，特别有意思，这个过
程，和孩子之间也有了很好的交流。
2.教给方法，指导阅读。
第一类：选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某
种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。
第二类：精读法。所谓精读法，就是对于某些重点文章，集中精力，逐字逐
句由表及里的阅读方法，古人说“相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统
的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。要求学生全身心投
入，调动多种感官，做到口()到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐
养成认真读书的好习惯。
第三类：速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视
线，而是快速地观其概貌。
第四类：摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的
词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注
释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、
精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后
的作文准备了丰富的语言积累。
读书是一种快乐，写作是一种心情！
人才源自知识，而知识的获得来源于阅读积累是密不可分的。语文是一阵宛
转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦
目；语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返；语文是一坛香醇陈年的老酒，
让人意犹未尽。
