导读：作文标题：譬喻类作文写作指导关 键 词：写作高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文大全网有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您...
作文标题： 譬喻类作文写作指导
关 键 词： 写作 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路?要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路.我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。
[写作提示] 写这篇文章，首先要注意母蟹和小蟹的关系，一是母亲，一是孩子；其次要理解对话的内涵，母蟹自己做不到，却让孩子去做；此外，要找到与现实的联系点，延伸到现实生活层面，有针对性地展开议论。写作角度主要有以下—些：①劝别人容易，自己做起来难；②己所不能，勿苛责于人；③做父母的不仅要言传，更要身教，应为子女做出榜样；④应遵循事物的规律，不要提出不切实际的要求；⑤子女应正确看待父母的期望。
2.阅读下面的材料，然后联系实际。写一篇议论文，角度自选，题目自拟.不少于800字，不得抄袭。
两只青蛙是邻居，一只住在远离道路的深水池塘里，另一只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙劝邻居搬到他那里去，一起过更美好、更安全的生活。邻居不听，说难以离开住惯了的地方。结果，过路的车子把他轧死了。
[写作提示] 这个材料中的两只青蛙的不同做法应该是思考的重点，不同的做法导致了不同的结果.而小水洼中的青蛙的最终命运当然是自身造成的。由此可以确立以下写作角度：①不良习惯害死人。②人无远虑，必有近忧。居安应思危。③固守未必可取，应善于改变，勇于开拓。④应善纳良言，不要固执己见。
3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求全面理解材料。但可以选择—个侧面、—个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。
[写作提示] 写作此题，要注意从多角度立意。从螃蟹角度看，首先，没有正确方向，就很难达到目标；其次，没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的；此外，没有正确的态度，不自究自查原因，—味责怪别人指导错误，无济于事。从青蛙角度看，可以从帮助别人要从实际出发立论，可以从提建议要有真诚的态度立论。还可以从指导别人要具体，要耐心立论等等。
4.阅读下面的文字，根据要求写—篇不少于800字的议论文。
沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。
那孩子捡起—个贝壳看看，随手就把它丢弃。她已经寻找了一个下午，始终没有找到她心目中那最美丽最稀罕的贝壳，篮子里空空的。
[写作提示] “篮子里空空的”，这是材料告诉我们的结果，立意可由此展开。“捡”是一个实践过程，要完成这—过程，每个人的人生观、审美观是至关重要的。人的生活中不能没有目标，但不能将目标定得过于高远而不着边际。理想要切实，我们固然不能“捡到篮里都是菜”。但是，不断拾、捡、比，才能鉴别优劣。任何最优美的东西，都是比较而言的；生活在幻想中是很累的。此文写作时，宜用比喻和类比论证，捡贝壳的过程，可以看作是人生的过程，只有—心—意，定位准确，才能有所收获。
关 键 词： 写作 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
作文大全网有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!
本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《譬喻类作文写作指导》，欢迎大家踊跃投稿。
1.阅读下面的材料，然后联系实际，写一篇议论文，角度自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路?要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路.我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。
[写作提示] 写这篇文章，首先要注意母蟹和小蟹的关系，一是母亲，一是孩子；其次要理解对话的内涵，母蟹自己做不到，却让孩子去做；此外，要找到与现实的联系点，延伸到现实生活层面，有针对性地展开议论。写作角度主要有以下—些：①劝别人容易，自己做起来难；②己所不能，勿苛责于人；③做父母的不仅要言传，更要身教，应为子女做出榜样；④应遵循事物的规律，不要提出不切实际的要求；⑤子女应正确看待父母的期望。
2.阅读下面的材料，然后联系实际。写一篇议论文，角度自选，题目自拟.不少于800字，不得抄袭。
两只青蛙是邻居，一只住在远离道路的深水池塘里，另一只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙劝邻居搬到他那里去，一起过更美好、更安全的生活。邻居不听，说难以离开住惯了的地方。结果，过路的车子把他轧死了。
[写作提示] 这个材料中的两只青蛙的不同做法应该是思考的重点，不同的做法导致了不同的结果.而小水洼中的青蛙的最终命运当然是自身造成的。由此可以确立以下写作角度：①不良习惯害死人。②人无远虑，必有近忧。居安应思危。③固守未必可取，应善于改变，勇于开拓。④应善纳良言，不要固执己见。
3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求全面理解材料。但可以选择—个侧面、—个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。
[写作提示] 写作此题，要注意从多角度立意。从螃蟹角度看，首先，没有正确方向，就很难达到目标；其次，没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的；此外，没有正确的态度，不自究自查原因，—味责怪别人指导错误，无济于事。从青蛙角度看，可以从帮助别人要从实际出发立论，可以从提建议要有真诚的态度立论。还可以从指导别人要具体，要耐心立论等等。
4.阅读下面的文字，根据要求写—篇不少于800字的议论文。
沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。
那孩子捡起—个贝壳看看，随手就把它丢弃。她已经寻找了一个下午，始终没有找到她心目中那最美丽最稀罕的贝壳，篮子里空空的。
[写作提示] “篮子里空空的”，这是材料告诉我们的结果，立意可由此展开。“捡”是一个实践过程，要完成这—过程，每个人的人生观、审美观是至关重要的。人的生活中不能没有目标，但不能将目标定得过于高远而不着边际。理想要切实，我们固然不能“捡到篮里都是菜”。但是，不断拾、捡、比，才能鉴别优劣。任何最优美的东西，都是比较而言的；生活在幻想中是很累的。此文写作时，宜用比喻和类比论证，捡贝壳的过程，可以看作是人生的过程，只有—心—意，定位准确，才能有所收获。
