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作文标题： 我心中的班主任
关 键 词： 班主任 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
这还有一个‘发面团’呢！
送给我回家蒸馒头吃好不好？” 郭老师这么一说，同学们都忍不住“哈哈”大笑起来，那些“大章鱼”和“发面团”的脸都红了，立刻坐正，认真地听了起来。郭老师这样的管理让我们感受到：原来批评也可以是“甜”的！
这种“甜”来自郭老师内心对我们无私的爱！
象上面这样的例子还有很多很多，比如对待不爱劳动的同学，她用鼓励加表扬的方法转变他们；对待不按时完成作业的同学，她会不顾劳累，利用下班时间进行家访，同时放弃休息时间辅导这些学生完成作业……在郭老师的教育下，我们这个班级从四年级那个全校倒数的班级跃为现在这个名列前茅的班级了。班里的同学不仅成绩大大提高，而且同学们能够全面发展。在学校的星级评选中，我们班级曾经连续十次以上获得满星。郭老师不仅在班级管理上很出色，在教学方面也很棒。就拿“霎时间”的“霎”来说吧，其他老师让学生记住这个字十有八九是死记硬背，可郭老师不同。她用了一种很形象的方发让我们记住这个字：雨中立着一位女子，要赶快把她救走，这就是“霎”。郭老师就是这样用这种生动形象的方法教我们学语文。让我们觉得学语文就像玩一样，连我这样不喜欢抄写、背诵的学生都慢慢地喜欢上了语文。我们班的语文成绩越来越好，考试不及格的同学越来越少……我是一个很有主见的学生，但是我却愿意听郭老师的话。因为她对我的教育非常有耐心，有方法，我很佩服她，也很喜爱她。每当我学习遇到困难时，她会在我身边轻声慢语地辅导我，让我感觉到春风拂面般的平静；每当我感到委屈时，她会用柔和的眼神注视着我，让我看到她天使般的笑容；每当我感到尴尬时，她会及时给我解围，让我感到雪中送炭般的温暖…… 这就是我心中的班主任——郭老师，一个治班有方，教学有法的好老师。名师点评：小作者这篇作文写得很好。作文的开头，小作者就开门见山地讲出了班主任老师在自己心中的印象：“是一位好老师，不仅治班有方，而且教学有法。”作文的正文用具体的事例来证明自己的观点，从小作者的描述当中，我们看到了班主任老师幽默风趣的管理方法和形象生动的教学形式。作文的结尾再一次强调班主任老师在自己心中的形象。作文的语言通顺流畅，描述具体生动，言之有物。作文的前后照应，中心明确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-9 15:05:00
关 键 词： 班主任 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《我心中的班主任》，欢迎大家踊跃投稿。
我们五（6）班的班主任是郭霞老师。她三十多岁，皮肤白皙而光滑，说话的声音非常柔和，脸上总是挂着微笑。在我心目中她是一位好老师。不仅治班有方，而且教学有法。我们班是一个全校有名的调皮班级，班里的每一位同学都有自己的特点：有的聪明活泼，有的调皮捣蛋，有的懒惰成性，有的娇生惯养，还有的不听管教……所以很难带。但是，对待我们这个特殊班级，郭老师自有高招。不信，你瞧：一次，郭老师正在讲课，为了让同学们认真听讲，她把课讲得有声有色。但有的同学还是懒洋洋的趴在课桌上。郭老师很快就发现了，便风趣地说：“我们班有不少‘大章鱼’呀！这还有一个‘发面团’呢！
送给我回家蒸馒头吃好不好？” 郭老师这么一说，同学们都忍不住“哈哈”大笑起来，那些“大章鱼”和“发面团”的脸都红了，立刻坐正，认真地听了起来。郭老师这样的管理让我们感受到：原来批评也可以是“甜”的！
这种“甜”来自郭老师内心对我们无私的爱！
象上面这样的例子还有很多很多，比如对待不爱劳动的同学，她用鼓励加表扬的方法转变他们；对待不按时完成作业的同学，她会不顾劳累，利用下班时间进行家访，同时放弃休息时间辅导这些学生完成作业……在郭老师的教育下，我们这个班级从四年级那个全校倒数的班级跃为现在这个名列前茅的班级了。班里的同学不仅成绩大大提高，而且同学们能够全面发展。在学校的星级评选中，我们班级曾经连续十次以上获得满星。郭老师不仅在班级管理上很出色，在教学方面也很棒。就拿“霎时间”的“霎”来说吧，其他老师让学生记住这个字十有八九是死记硬背，可郭老师不同。她用了一种很形象的方发让我们记住这个字：雨中立着一位女子，要赶快把她救走，这就是“霎”。郭老师就是这样用这种生动形象的方法教我们学语文。让我们觉得学语文就像玩一样，连我这样不喜欢抄写、背诵的学生都慢慢地喜欢上了语文。我们班的语文成绩越来越好，考试不及格的同学越来越少……我是一个很有主见的学生，但是我却愿意听郭老师的话。因为她对我的教育非常有耐心，有方法，我很佩服她，也很喜爱她。每当我学习遇到困难时，她会在我身边轻声慢语地辅导我，让我感觉到春风拂面般的平静；每当我感到委屈时，她会用柔和的眼神注视着我，让我看到她天使般的笑容；每当我感到尴尬时，她会及时给我解围，让我感到雪中送炭般的温暖…… 这就是我心中的班主任——郭老师，一个治班有方，教学有法的好老师。名师点评：小作者这篇作文写得很好。作文的开头，小作者就开门见山地讲出了班主任老师在自己心中的印象：“是一位好老师，不仅治班有方，而且教学有法。”作文的正文用具体的事例来证明自己的观点，从小作者的描述当中，我们看到了班主任老师幽默风趣的管理方法和形象生动的教学形式。作文的结尾再一次强调班主任老师在自己心中的形象。作文的语言通顺流畅，描述具体生动，言之有物。作文的前后照应，中心明确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-9 15:05:00
