【第1篇】
今天，我们在育苗园辅导中心玩有趣的拼句游戏。
上课铃响了，语文老师笑眯眯地走进教室，问我们：“这一节课，我们来玩拼句游戏，你们喜欢不喜欢？”“喜欢！”我们异口同声地回答。你看，同学们一听到玩游戏，都高兴地手舞足蹈。
接着，老师叫同学们安静下来，然后把我们分成四组，接着给我们“分配任务”：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。
老师说完后，同学们开始写起纸条来。有的大笔一挥，有的苦苦思索，却不知写什么好，有的边写边笑……我大笔一挥，就完成了四张纸条。我看了看第三条纸条——“在下水道里”，不禁笑了起来，想：我真是天才。
开始读纸条了。我听见了“艺雯在下水道里悲哀地打纸牌”这句话时，我气得火冒三丈，班里的人却都笑了起来。我气得伸手去打坐在我前面的一个人，因为他笑得最大声。这时，老师急忙说：“好了好了，都是游戏，不用当真。”我这才缩回手去，可我心中的“怒火”仍在燃烧。
接下来的更好笑的呢！“欣纯在教室里失败地做作业”，“欣荧在老虎背上幸福地吃汉堡”。“卓翰在厕所里伤心地吃饼干”，“欣儿在马桶里难过地吃面条”，“杏宜在洗衣机里高兴地踢足球”，“丹婷在雨伞里高兴地穿衣服”，“文楠在厕所里悲哀地踢足球”，“浩凯在天牢里开心地大便”……同学们个个笑得前俯后仰。“卓翰，你吃饼干用得着躲在厕所里吗？”“欣儿，你是怎么进马桶里的？马桶里面有面条吗？”“杏宜，你在洗衣机里还能踢足球，不晕吗？”“丹婷，你是怎么进去雨伞里的呀？” “文楠，你本事真大，厕所里也能踢足球。”“浩凯，你什么时候变成神仙了？违反天条还那么开心！”这时，我听见欣儿在说：“哼，这是谁写的？下课后我一定揍死他！”再看看浩凯——一幅哭笑不得的样子。
这时，下课了，有趣的拼句游戏结束了。我真希望这节课能一直上下去，永远别停下来！
【第2篇】
今天是我朋友十岁的生日，我便去吃饭，在餐馆旁有一个弯弯曲曲的练习跳跃的地方，我们便在那里玩“外星人大战地球人”，但我数了数，一共有七个人，没办法，只好让一个人当做人质了。
比赛规则，双方选手各自从跑道的两边同时起跑，知道双方的第一个选手相遇，在这期间，两队队员可以随意的往前面跑，碰到了就划拳，输了就必须从自己 一队的起点重新跑到相遇处，如果一次性把全部打败，在他们还没有来得及跑到自己的终点时，可以任意的往前面跑，每划一拳的胜家可以往前走一小步，直到走到 对方终点，如果是外星人走到地球人的终点，便可从地球人中选一个成为自己的，若地球人被外星人抢光，那么人质就会被杀掉。如果地球人走到外星人的终点，方 可胜利。
游戏开始了，我是地球人。我不管三七二十一的往前冲，然后纵身一跃，立刻跑到离外星人终点不远的地方，之后便立刻停下来，不然如果我输了，他们就可 以直接冲上去。“石头剪子布！”双方一出，我出的剪刀，妹妹出的布。我赢了，我满怀欣喜的迎接下一个对手——弟弟，“石头剪子步”弟弟一声令下，我便“息 白”（“息白”是输或者死的意思）了。妹妹上场了，我本以为妹妹一次就会输掉，便立刻的跑到她后面去，但是妹妹却赢了，这让我感到十分惊讶。下一个是哥 哥，面对强大的哥哥，妹妹表现出了害怕的神情，手臂在微微的抖。“石头剪子布！”“啊，我输了！”妹妹灰心丧气的说。该我了，我先做了几个深呼吸，让自己 尽量的放松下来，后边与哥哥一比高下：在做深呼吸的同时，我心想：上次哥哥出的是剪刀，这次我出石头。“石头剪子布！”果然不出我的所料，哥哥果然是出的 剪刀，就这样我获胜了，下一个是姐姐，姐姐高傲的昂着头，说道：“开始吧！”，说完，我便立刻“出手”了，我手一伸，出了剪刀，将姐姐“一举拿下”。以这 样的进度，我一路过关斩将，直冲“大本营”最后一个对手是哥哥，只见哥哥大发虎威，大吼了一声，立刻把我给镇住了，就这样，开场时，我的士气就被打败了， 输赢自然也已见分晓了。我将手握紧，伸出去了，“啊！哥哥你出的是帕子！”就这样，一路威风八面的我立刻输得一败涂地。后面妹妹连胜三场，直接赢得了比 赛。
……
这次玩得很久，也玩得很快乐，特别是这场竞技性游戏，让我意深如海。
【第3篇】
“下面我们来做个游戏。”什么？游戏？语文课居然能玩游戏！我原本耷拉的脑袋立刻抬了起来，双眼发光地等着许老师继续说。“游戏规则是：请同学们在3分钟内用最快的速度写下1~200这些数字。只要错1个就站起来，不许赖皮！”
不就是写数字吗，那么简单，我肯定行的。环顾四周，同学们满面春光，似乎只要浇一滴水，就能长出芽儿来。我自信满满地翻开本子，拿起笔来蠢蠢欲动。老师看着手表，对我们说：“准备！”同学们齐刷刷地作好“一级战斗准备”，“开始！”“刷刷刷……”耳边传来一阵阵写字声，可我根本顾不上去看。突然感觉时间好紧迫，会不会来不及呀？此时，满满的自信心已打了个“折扣”。
“刷”的一声，一位同学“腾地而起”，好想看看这“光荣”的第一名是谁，可是手头的笔却停不下来。我用余光瞥了一下，原来是吴佳怡！我继续全身心投进数字中。
没过几秒钟，第二位失败者灰溜溜地站起来。原来的嫩芽已经枯萎了。“加快速度，时间一分一秒地过去了。”老师的声音霎时响应在耳畔。几乎1秒钟的时间，脑袋一片空白。可之后，我便又奋笔疾书起来。唉呀，时间那么短，老师还要来干扰我们，这样怎么完成呀！我心里不爽地想着。老师的身影在我面前晃来晃去，可我已没心思管了。果然，教室里又少了许多“嫩芽”，失败者一个接着一个。
“168,169……”“加快速度，还有20秒！”唉呀，时间怎么过得那么快呢！我心急如焚，心里越慌，脑子里就越空白。装满脑袋的数字顿时全飞到天上去了，越飞越高，越飞越远。就在脑袋即将空白的那一刹那，救命的声音响了：“时间到！”提到嗓子口的心脏顿时恢复原位。
“吁……”我长呼了一口气，心里是“五味俱全”。“终于写完了，差点写错了呀！”“时间怎么过得那么快，还没写完呢！”甚至还有一点小作弊心理：“快点检查一下，如果有写错的，我就……嘿嘿！”
奸笑一声后，老师让没“枯萎”的“嫩芽”站起来，我检查到最后几行了，心再次提到嗓子口。OK，没问题！心脏在坐了两次过山车后，平静下来。“你们写到多少了？”随着老师的发问，寥寥无几的几颗芽儿便依次回答起来：“127、163……”“191！”我报了出来。迟钝的脑子反应过来，耶、我写的最快！“哦耶！”我喊了出来。教室里顿时闹哄哄的，像个菜市场一样。
“哦拉拉，哦拉拉……”心里默默地唱起了这首歌，相信，我脸上的草儿一定开的最茂盛吧！
【第4篇】
今天语文课上，老师带领我们做起了游戏，有左手右手游戏，蹲和站游戏，摸嘴游戏，摸符号游戏，摸字游戏等。
首先进行的是左手右手游戏，老师给我们讲规则：“说左手举右手 ，说右手举左手。”开始了，“左手！”“嘭！”“右手！”“嘭！”场面十分热闹，我们全都被老师的速度吓到了，刚念完，还没有一秒钟就又念了，真不愧是我们的语文老师。
摸嘴游戏的场面可以用两几个词语来概括：乱七八糟，人声鼎沸。用一句话来形容就是：话语乱七八糟，声音震耳欲聋。
我们派出秦同学去挑战“无人敢挑战”的游戏。他先慢悠悠地转了三圈，可能有一点儿晕，他再慢慢地走上讲台，在走上去的途中不小心撞到了三张桌子。开始摸了，场面一片激烈，有人说往左，又有人说往右，有人说往上，有人说往下。他的脸色开始不好看了，可能心里想：怎么办？怎么办？我该往哪走？他的动作十分凌乱，下面的人有些拍打着桌子，大声地提示着他，不过有些人却当了“调皮蛋”，狡猾地乱提示，但他们都干不过我的“河东狮子吼”，实力碾压了这群杂乱无章的话语。最后他在我的提示和帮助下，他终于摸到了，我和他的心也终于平静下来了。
俗话说：“一根筷子折得断，一把筷子折不断”。说的就是这个道理：团结才是力量。
【第5篇】
今天虽然只放一天假，作业也挺多，可是我昨晚就写好了。所以不论怎样，我都控制不了我身体中想玩的细胞，因为它们太活跃了！
这不我的小表弟和我的表哥来到了我家。一进屋，我都没让他们坐，直接就把他们拉进了我的房间。他们兄弟俩还没回过神来，我就从抽屉里拿出三张大白纸来，告诉他们俩，我要和他们玩游戏。表弟高兴得手舞足蹈，表哥脸上也出现了一丝笑意。我想正好可以借此机会来释放一下学习的压力。
接着，我又说道：“这个游戏非常的搞笑，记住千万不要把我家的墙壁给笑裂了啊！”“你卖什么关子，快说到底怎么玩！”哥哥着急了。“就是就是！”表弟也不满意了。我赶紧补充道：“别急，别急，我这就说！我们每个人手中都拿一张白纸和一支笔，我写我们三个人其中任何一个人的名字。桂建业（表弟），你写在哪个地方；哥哥，你写在干什么事情。记住千万不能让别人偷看哦。然后由我将词语组成句子读出来。一局过后，轮流换角色写，明白了吗？”“嗯！”哥哥和弟弟异口同声的说道。
第一局写成的句子是这样的，注意了，别把牙给笑没了！“桂建业在马肚子里吃鞋子！”这不读不要紧，一读可就不得了了。震耳欲聋的笑声就从我的房间里飘了出去。本来就是啊，鞋子怎么能吃，而且还是在马肚子里，这能不让人大笑吗？妈妈还不知发生了什么事，跑过来一问才知道在玩游戏，妈妈让我们小声一点，待会儿小区里的人都要来找我了!
“哼，居然说我吃鞋子，看我怎么写你们！”弟弟鼓起小嘴又气又笑地说。
第二个句子是这样的：“朱琳在拉圾筒里登QQ。”又是一阵爆笑，我哪里还能登QQ啊！妈妈连电脑都不让我碰了，再说了还是在垃圾桶里，那么小，容得下我吗？
随后，我们又写了各种各样千奇百怪的句子，又发出一阵阵爆笑的声音,直到表哥和表弟要回去了,我才恋恋不舍地放下纸笔，和他们说再见。
同学——你们觉得这游戏好玩吗？你不妨也来试一试吧！
