猜词
哈哈哈，这个游戏真好玩！班里热闹的跟菜市场一样，这是在干什么呢？原来是在玩猜词游戏。
我们分成了两队，第一队叫“不知道”，第二队叫“也不知道”。分好了队，老师就开始说规则：一、第一名队员把看到的词牌用动作表示给第二名队员，第二名队员在第一名队员动作表述的基础上加上自己的理解再用动作传达给第三名队员，然后依次类推；二、期间不可以说话， 如有违反，违规这方扣掉一分，并且给对方加一分；三、如果连续二次违反规则，由老师来选择一名队员出局。游戏开始了！“不知道”队队员首先上场，他们第一名队员，也就是队长，突然跑到座位上，拿起他的水瓶回到台上喝起了水。我们一个个都觉得很奇怪，不知道他要干什么，老师也很奇怪，问他：“你为什么不在课间喝水？”他说：“我在表演”。第二名队员跟我们一样，不理解他表达的是什么，要求第一名同学重新表演一次，第一名同学又表演了一次。这次我往前挤了挤，仔细观察，他水杯里的东西不是水是可乐，这时我明白了，他要表达的词应该是“喝可乐”，我暗暗发笑，他表达的这么笼统，如果没有仔细观察他水杯里的东西，一定会被猜成喝水的。第二名同学还是一脸茫然，问老师还可以再看一遍吗？老师说不可以再看第三遍了，第二名同学很无奈，只好把他看到的按部就班的表演给下一名同学。表演完以后，第三名同学竟然笑了，他拿起杯子喝了一口，发现是可乐，他找了一个跟可乐很像的瓶子，假装往里倒了一点，然后津津有味的喝了起来，又作出一个嘴里发麻的表情，他做的太夸张了，被后面的同学理解成了喝药。他就把喝药的表情和动作传达给最后一名同学。这位同学胸有成竹的样子，很自信的说出答案“喝水”。老师让我们队说出自己看到的答案，我们异口同声的喊“喝可乐”，这时他们都沮丧不已，尤其是第一位同学，他沮丧极了，说：“我没表演好，把大家都带进沟里了”又进行了几轮激烈的比赛，两队分数不相上下。“不知道”队五分，我们“也不知道队”也是五分，最后一场了，老师说：“大家要准备好，如果也不知道队没有猜出来，就给不知道队一个机会——加一轮”。该我们上场了。对手马上变得激动起来，准备看我们出丑。我被排在最后一个，心里忐忑不安，生怕给队里拉分，我仔细看着前面每一位同学的表演，想从他们的动作中找出答案。让我想不到的是，他们每个人脸上都写忙了茫然。到我了，我紧张的心都要跳出来了，在这个时候，第四名同学指了指我头上，我们快乐作文的条幅。我在想一定是“快乐作文”，有了答案以后我决定逗他们一下，便说，是不是条幅呢？我们队员赶紧摇头，他们队笑的不可开交。我镇静地说，看大家表情肯定不是条幅，那就是“快乐作文”了，老师静静地说，恭喜你，答对了。我们欢呼了起来，他们垂头丧气，老师说，游戏而已，重要参与，有赢有输很正常。
我觉得很开心，也让我明白，在学习和生活中不取笑别人的错误，要帮助他们去改正，跟同学朋友团结友爱。
