【第1篇】
脑洞大开
“哎呀！这场游戏我赢定了。”咦，这声音是从哪里传来的？哦，原来是我们教室七在玩游戏呀。
他们玩的游戏叫做哑剧表演，分别分成五组，第一组是男生组，也就是包括我在内的一组。于是，果果老师便请第一个同学抽选纸条，选好后，她便做个让人摸不着头脑的动作展示给下一个同学看，只见选纸条同学用手变出一把枪的样子给下一个同学看，同学一脸茫然地样子不知如何是好，他也把动作表演给我看，我一时不知道答案，老师便悄悄地说出了三个提示。哦，我知道了！并激动地给下一个同学做展示，同学似乎明白了什么，接着给最后一个同学做展示，只见最后一个同学听到底下同学在窃窃私语，就凑了一耳朵，终于知道了答案，便大声喊道：“是变形金刚。”
紧接着，是女生组表演，看纸条的女生看完纸条后说道：“这个也太简单了，一定会答对的。”但并不是她想的那样，只见第一个同学把鼻子一顶，用手把耳朵揪起来，扮起了一个猪的模样，然后就开始乱了，第一个同学扮起要飞的样子，结果女生组仍然不知道答案，老师只好说出答案：“是猪八戒。”
这节课告诉我们耳听不一定为实眼见，也不一定为实的道理。
老师评语：习作题目创新，对于人物的动作描写很详细，不错。
【第2篇】
好玩的哑剧表演
“哈哈，这也太简单了吧！”这是哪来的欢笑声呀？原来是7号教室传来的声音。
我们玩了许多节目，有变形金刚，猪八戒，哈哈大笑，还有果果老师吃面条。其中我印象最深刻的节目就是哈哈大笑了，我们男生组上去哑剧表演。首先表演的同学看了一下就知道该怎么演了，我们几个都转了过去。他拍了拍我的肩膀，我转过头来他开始表演了，他展开双臂双手像爪子一样扑来，然后又像老虎那样咆哮，我先是一愣心想这是什么，他看我不知道，就告诉了我四个字，难道是老虎也不对？是形容笑的吧，是捧腹大笑，一定是捧腹大笑了，我想好了并拍了拍下一个人的肩膀，也表演了上一个人表演给我的动作，像一个人立马明白了，表演给了下另外一个人，最后一位同学却不明白，老师开始倒计时了，5、4、3、2、1，最终，没能猜出来我们男生组失败了。接下来一轮女生，男生将混合在，我又被选中了前一位同学表演出吃面条的样子，我知道表演给下一个同学看，可直到最后还是失败了，我灰心丧气地走回了座位上。
我们对于谣言不能轻信，耳听不一定为实眼见不一定为真。
老师评语：一幕幕有趣的画面，再次展现在老师的面前，习作进步很大，继续保持哦。
