【第1篇】
哑剧表演对对碰
“哑剧”，什么是哑剧？下面请听我慢慢讲解。它的游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用动作、神态、肢体语言表示，表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学们来猜。
小生上场了。只见他健步如飞，三步并作两步地冲上讲台，还在不停地笑着。就在这时，老师刚准备让他选纸条，可他眼疾手快，已经选好了一张，躲到角落偷看了。慢慢地，他拆开纸条，可这时，有些同学好奇心太强，趴在地上，匍匐前进，试图偷看答案。可老师的火眼金睛一下子就发现了，把那些同学给“赶”了回去。终于，小生开始表演了。他先拿出老师的红笔，接着不停地按着。这下可好，同学们的猜测五花八门，有人说是“打劫”，有人说是“看电视”，还有人说是“看笑话”……我想：该不会是疯子在看电视吧。就在同学猜得正欢乐时，小生忍不住告诉了我们正确答案：电视节目真好看。
哑剧表演对对碰，真有趣啊！
老师点评：精彩的游戏过程在你的笔下显得更加热闹非凡，不错。
【第2篇】
哑剧表演
说到哑剧表演，这游戏可真是给我们带来万千欢乐。
先说游戏规则吧：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用动作、神态、肢体语言表示，表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演，让下面的同学们来猜。
如果要说谁表演得最有趣，那就要数小崔啦。他并不像其他同学一样健步如飞地冲上讲台，而是像乌龟一样慢悠悠地移上去。同学们都催促他快点。终于，他挪到了讲台。老师立刻拿出盒子，让他选一个纸条。只见他把盒子摇了摇，从里面抽出一张，背对着同学们看了起来，之后又把纸条递给老师。接下来，他的表演开始啦：他找了一个道具——老师的玻璃杯，然后把它放在嘴边，似乎是在喝水。突然，他咳嗽了起来。看到他这样，同学们议论纷纷，有的说：“喝酒后吐血了！”有的说：“呕吐了？”还有人说：“喝香蕉水！”……最后，老师公布了答案：“哈哈，是喝水呛到了。”我们每个人都为自己的搞笑的猜测哈哈大笑起来。
笑声随着游戏的结束停止了，我真希望下次还可以玩这个游戏。
老师点评：按照游戏的过程进行描述，游戏介绍得生动有趣，不错！
【第3篇】
哑剧表演
今天的作文与往常不同，因为老师今天让我们表演哑剧。
游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行夸张表演，让下面的同学来猜。
现在第一轮开始了，有的同学争先恐后地举起自己的手，有的同学却默默地看着，但是老师还是选择了小申。小申抽了一个小纸团，他背过身去，看了一眼纸上写的字，然后把它交给老师。接着小申先拿了一支水笔做道具，紧接着把笔故意扔到地上，同学们有的说：“扔笔！”有的说：“在考试，故意扔笔抄别人的答案。”……小申觉得第一招不好使，就换了一招。他假装在听老师讲课，听着听着就犯困了。我灵机一动，大声地说：“上课时打瞌睡。”老师向我举起大拇指。
第二轮开始了，小张故意引起老师的注意，老师就选了他。小张先把手弯一下，像拿了一个杯子，然后喝了一口就把舌头伸出来，又用手扇了几下。有的同学说：“水里是有辣椒粉的。”……
这个游戏让我懂得：残疾人也很辛苦，我们要多多的关爱他们。
老师点评：语言流畅，能把游戏过程写具体！
【第4篇】
哑剧表演对对碰
今天，我去作文课，作文老师说：“我们今天玩一个游戏，叫哑剧表演。”
游戏规则是：表演时不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表达，表演者必须根据抽到的纸条上的内容进行夸张性表演，让下面的同学来猜。
就比如小陈，老师让小陈表演，小陈上来，抽了一个大的纸条，打开一看，表情就由晴转阴了，不一会儿眉头就舒展开了，好像想到了什么办法似的。接下来她开始表演了，一开始她轻手轻脚地走着，又捧起一个东西，大口大口吃起来，然后一扔，走过去，滑倒了。我们开始乱猜：“猪八戒吃西瓜？被西瓜皮滑倒了？”小陈清了清嗓子说：“猪八戒吃西瓜，被西瓜被滑倒了。”
还有小申，老师见他积极地举起双手，便请了他，他生怕抽到难的，犹豫了很久，抽出了一个不大不小的纸条，打开一看，先敲了一下黑板，然后打起了瞌睡，我大声说：“上课打瞌睡。”他说：“对，是上课打瞌睡。”
真期待下一次哑剧表演！
老师点评：较之前的游戏课，你的表达有了很大的进步，要再接再厉哦！
【第5篇】
难忘的哑剧表演
听到说今天要玩游戏，“玩什么，到底玩什么？”哦！原来是要玩“哑剧表演”。
游戏规则是：表演的时候不能说话，要像一个哑剧演员，只能用肢体语言表示。表演者必须根据抽到纸条上的内容进行夸张表演，让下面的同学来猜。
当老师说到第一个谁来表演时，同学们都举了手，有的同学还举了两只手，有的人都蹦了起来，像快要飞了……最后还是请的小申同学。
开始了，同学们都目不转睛地盯着他，他先拿来一支笔，要干什么？我心里想。然后笔一丢，他到底要干啥？演的人不像人，鬼不像鬼的，正在我思考时，同学们的声音五花八门：“故意丢笔！”“笔掉在地上！”“正在考试，把笔故意掉地上抄别人答案……”他又把笔放了回去，然后又趴在了桌子上，双腿蹲下，一会儿躺，一会儿又立起来，然后又站起来去拍拍黑板。在同学们脑洞大开，乱猜乱想的情况下，终于说出了正确的答案“上课时打瞌睡”。
“啊啊”！这个游戏好玩吧！
老师点评：对游戏过程中的介绍生动，让读者感受到了游戏的热闹非凡。
