一米七，结实的肌肉，强健的体魄，外加一张帅气的脸——我们的体育老师殷老师。
当然，作为体育老师，他很严厉。但在日复一日，节复一节的体育课里，他并未失去耐心，变得焦躁而不为人理解。相反，他在全年级很受欢迎，同学们都对他赞叹不已。
如何让同学们最高效地掌握必学内容，就去*活动，这是他心中唯一的大事，而不是如何教训那些不老实的捣蛋鬼。他这样的心思，受到同学们的追捧，大家都努力配合，再加上他细致入微地讲解，一丝不苟地示范，就真的做到了高效的上课，接着就是*快乐的“玩耍”。他把体育课回归到了了最轻松、最快乐的美好时光。
一次在体育办公室还球时，我偶然发现了办公桌上堆积如山的卷子，全部是技术动作图与说明。原来在看似轻松的体育课背后，竟有如此不为人知的辛勤劳作。纸边的褶皱，一定是老师反复翻看，布满老茧的手滑过的痕迹;发亮的台灯开关，一定是老师日复一日的按压;凹陷的皮椅，一定是劳累一天后的疲倦身体印上的……凝视良久，我不禁在心中默默赞叹。
平易近人的他很少对同学发脾气，总会想尽各种办法给同学们最*的课堂。每节课他都带齐体育用具，以供同学们*活动;每次同学们鼓动他做示范，他都不甘示弱，拉上十几个引体，全力跑完一百米，他气喘吁吁，却与同学们一起欢笑;每次测项目，他都放宽要求，使同学们从来不必担心成绩：一千米长跑，终点线就在眼前，我却离满分线还差几秒，绝望而无力地迈着步，却瞥见了老师的微微一笑与手指的轻微波动，仿佛听见了秒表暂停时微乎其微的“嘀”声和老师和蔼的心声：“再加把劲，我等你!”顿时感到浑身充满力量!我全速冲线!
记成绩时，老师毫不犹豫地给我记上满分成绩。我的笑容刚绽放却凝固了：老师胳膊上星星点点的晒伤与成绩单垫板的碰触产生剧痛，并表现在了时不时的痛苦皱眉与胳膊的抖动。我突然想起了老师上课时擦汗的动作：把痛苦的脸和胳膊上的晒伤竭力挡住，不让人看见。我们也许只需晒一个小时，他还会让我们在阴凉的地方听他讲话，可是他没注意到自己其实一直暴露在太阳下，我不禁惭愧地退到一边……
也许殷老师只是一位认真负责的老师，尽到了应有的职责。但在我心目中，他更像一位亲切而受欢迎的朋友，与我们一起欢笑;他更像一位关心我却不顾自身的大哥;他更像一位在我人生路上不起眼却给予我鼓励的使者，令我永远自信，永远勇敢，永远快乐，永远铭记!
殷老师，让我们夸夸你吧!
评语：(37分)文章对老师的描绘充实，具体，负责与关爱的细节生动，进步很大。列举的描绘很好。但文章的主题不够突出，结尾可由夸谈对老师的认识，会更好!
