【第1篇】
镜子
唐太完说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我身边就有几面这样的镜子，是他们教会了我许多做人的道理。
奶奶是我第一面镜子。每一次到菜市场买菜时，总是会碰到一些亲朋友好友，奶奶总会说一声：“你好！”而且爸回家时，她总是提前做好饭菜，等待他们回家吃饭。早上起床，不是洗衣服，就是扫地……。这些我都看在眼里。因为这些，让我懂得了如何礼貌待人表达亲情。
老师是我的第二面镜子。在学校，有几个人让我教他们画来，我担心有一天他们画画水平超越了我，这个时候，老师就会耐心地教导他们。有时，同学们没带笔，我想：如果把我的钢笔弄坏了，怎么办？可老师总会很大方地借给他们……。这样的事太多太多了，是老师的红3言传身教，教会了我如何去爱别人。
朋友是我的第三面镜子。藏奕是我的朋友，在我遇到困难的时候总是出手相助。雷王秀是我的朋友，在我没有自信的时候，她总帮我从失望中找回了自信，她总教会我鼓足勇气面对老师……。是朋友的各种优点，教会我如何面对生活学习。
看来，生活是离不开这样的一面面镜子。我们都要经常照镜子，照见清澈的东西，我们要去学习，照见浑浊的东西，我们要抹去，让我们把自己这面镜子越照越清澈吧！
老师点评：能通过三面不同的“镜子”的作用写出了三类人物对自己的影响，构思巧妙，语言流畅优美。
【第2篇】
镜子
在生活中，我有许许多多面“镜子”。这其中，有父母、老师、同学等人物是我最觉得有意义的。
首先父母是我的第一面镜子。他们都会了如何表达亲情。从我出生起，是父母在细心地教导我做人的道理。当他们晚回家时，我会泡上两碗方便面等他们回来时吃，不让他们饿肚子；或在父母回家之前把拖鞋放在门口；或在他们过生日时说一句：“祝你生日快乐！”送给他们自己准备好的礼物以报答他们的养育之恩。这是父母影响了我。
我的第二面镜子是老师。在学校里，学习是主要的，而老师就是帮我们铺上了知识的道路，教会了我们做人的道理，教会了我们要团结一致，互相谦让。当同学们向我请教疑问时，我会毫不犹豫地帮助他解除疑问；下雨时，有同学没带伞，我也会立即把自己的伞借给他，自己甘愿淋雨。这是老师影响了我。
同学是我的第三面镜子。当我在学校里遇到困难时，总是同学们来帮助我；当我们下课时，他们也会主动来找我玩，我就不会感到孤单。渐渐地，我也学会了帮助别人和安慰别人，这是同学影响了我。
人生就像一面镜子。我们都需要常常照镜子，照见清澈的东西，我们要懂得学习，浑浊的东西，我们要懂得抹去。这样，我们自己的镜子才会越来越干净。
老师点评：三面“镜子”从三个不同的角度影响了你，可见你选择有角度还是比较广的！另外，习作中的词语运用也是十分准确优美的！
【第3篇】
镜子
今天，我刚走进门，就看见老师的讲台上放着两面镜子，我想：老师中放着两面镜子，是不是想一边化妆一边上课呢？
上课了，我们玩了两个游戏，是“背后的精彩”和“魔镜的魅力。”
我们先玩了“背后的精彩”，这个游戏。老师选曹升其和张蒙来玩这个游戏，老师在他后面放了一支钢笔，只见曹升其双手拿着镜子，想往后看，可怎么也看不到，我们都在为他感到着急，他又把镜子往左边移了移，只听见他大声说：“钢笔。”我们这才松了一口气。通过看曹升其的玩法，张蒙也模仿着来试了试，果然起作用了。
接着，我们又玩了“魔镜的魅力”这个游戏，老师请王格雅当代表，玩游戏的时候，大家都可以来看，游戏开始了，只见王格雅把小鸟玩偶放在一面镜子的前面时，只看到一个玩偶，当王格雅把玩偶放在两面镜子的中间时，，看到了两个玩偶。可是，老师又把两面镜子的夹角拉小了。啊，奇迹发生了！两个玩偶变成了四个玩偶，惊得我目瞪口呆。老师又把夹角进一步拉小了，两个玩偶变成了六个玩偶，就这样，随着夹角的变小玩偶陆续变成了八个、十个……，最后也数不清了。
通过两个游戏，我明白了：两面镜子的夹角不同，所形成的影像的数量也就不一样：夹角越大，影像的数量就越少；夹角越小，影像的数量就越多。
老师点评：介绍游戏过程，你的语言表达最出色！老师的举动、参与活动者的言行、观众的表现都写到了，因此，内容十分具体，让人产生了身临其境的感觉！
