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作文标题： 一份特殊的实验报告
关 键 词： 一份 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
猜想：“心”与“宽容”、“善良”溶液会发生化学反应变成红色，同时温度剧升；“心”与“小气”、“奸诈”溶液反应后会变成黑色，同时温度剧降。
猜想依据：“宽容”、“善良”常使外界感到温暖，具有放热快的特征；“小气”、“奸诈”具有致冷作用，与它们放在一起的物质易被冻烂而变质。
实验器材：足量的烧杯、一支玻璃棒、“宽容”、“善良”、“小气”、“奸诈”四种溶液各50毫升，“心”4个，温度计1支。
实验步骤： 1、向烧杯中滴加10毫升“善良”及“宽容”溶液，将“心”放入其中，观察现象并记录；持续加两种溶液各10毫升，将温度计置于烧杯内读取示数。
2、向烧杯内滴加10毫升“小气”及“奸诈”溶液，将“心”放入其中，观察现象并记录，并将温度计置于烧杯内读取示数。
3、将与溶液发烧过反应的“心”过滤出来，放回实验室指定位置，并将所有仪器进行整理洗刷干净，放回原处。
实验现象： 1、“善良”、“宽容”溶液与“心”接触后立即发生剧烈反应，产生一种“温暖”气体，同时“心”变成红色。持续滴加10毫升溶液后，“心”的颜色愈加鲜红，“温暖”气体弥漫整个实验室，温度计示数迅速增大，最终稳定在100℃，烧杯壁也发烫。
2、“小气”、“奸诈”溶液与“心”接触后也发生了剧烈反应，产生一种黑色的不明气体，有强烈的刺激性气味，令人发呕；“心”的颜色呈现出乌黑。持续滴加10毫升溶液后，“心”呈现炭黑色，“毒气”弥散开来，温度计示数急骤下降，直至0℃。
3、“善良”、“宽容”溶液与“心”分离后，“心”回复原色；但“小气”、“奸诈”溶液与“心”分离后，“心”仍是乌黑色，无法使其复原。
结论：“心”与“宽容”、“善良”溶液发生了“良性反应”，而它与“小气”、“奸诈”溶液则发生了“恶性反应”，两种结果迥然相异。
实验时间：2009年3月8日 参与人员：心理健康小组 启示：人应当拥有一颗善良、宽容之心，这样能使人健康的成长，同时也能为他人带来快乐；反之，如果为人小气，心存奸诈，将会使自己失去朋友，严重时会危害他人。
【简评】这是一篇考场作文（以“心”为话题），最突出的优点是大胆新颖的结构形式。作者在有限的时间内，独具匠心的将化学实验移植到探索人的心理（品质）的作文中，令人赞叹。而且整个实验合乎实验步骤和要求，可见，作者不仅具有很强的实验操作能力，作文构思谋篇的创新意识更是非同一般。语言具有知识性、科学性、趣味性，也不乏文学性。文末的“启示”画龙点睛，为整个“实验”打上了完美的句号。这样一种独特的结构要写得好，很能吸引人。
（肖坤斌老师荐评）
关 键 词： 一份 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《一份特殊的实验报告》，欢迎大家踊跃投稿。
实验目的：探究心与不同溶液发生后的颜色变化情况及温度升降变化。猜想：“心”与“宽容”、“善良”溶液会发生化学反应变成红色，同时温度剧升；“心”与“小气”、“奸诈”溶液反应后会变成黑色，同时温度剧降。
猜想依据：“宽容”、“善良”常使外界感到温暖，具有放热快的特征；“小气”、“奸诈”具有致冷作用，与它们放在一起的物质易被冻烂而变质。
实验器材：足量的烧杯、一支玻璃棒、“宽容”、“善良”、“小气”、“奸诈”四种溶液各50毫升，“心”4个，温度计1支。
实验步骤： 1、向烧杯中滴加10毫升“善良”及“宽容”溶液，将“心”放入其中，观察现象并记录；持续加两种溶液各10毫升，将温度计置于烧杯内读取示数。
2、向烧杯内滴加10毫升“小气”及“奸诈”溶液，将“心”放入其中，观察现象并记录，并将温度计置于烧杯内读取示数。
3、将与溶液发烧过反应的“心”过滤出来，放回实验室指定位置，并将所有仪器进行整理洗刷干净，放回原处。
实验现象： 1、“善良”、“宽容”溶液与“心”接触后立即发生剧烈反应，产生一种“温暖”气体，同时“心”变成红色。持续滴加10毫升溶液后，“心”的颜色愈加鲜红，“温暖”气体弥漫整个实验室，温度计示数迅速增大，最终稳定在100℃，烧杯壁也发烫。
2、“小气”、“奸诈”溶液与“心”接触后也发生了剧烈反应，产生一种黑色的不明气体，有强烈的刺激性气味，令人发呕；“心”的颜色呈现出乌黑。持续滴加10毫升溶液后，“心”呈现炭黑色，“毒气”弥散开来，温度计示数急骤下降，直至0℃。
3、“善良”、“宽容”溶液与“心”分离后，“心”回复原色；但“小气”、“奸诈”溶液与“心”分离后，“心”仍是乌黑色，无法使其复原。
结论：“心”与“宽容”、“善良”溶液发生了“良性反应”，而它与“小气”、“奸诈”溶液则发生了“恶性反应”，两种结果迥然相异。
实验时间：2009年3月8日 参与人员：心理健康小组 启示：人应当拥有一颗善良、宽容之心，这样能使人健康的成长，同时也能为他人带来快乐；反之，如果为人小气，心存奸诈，将会使自己失去朋友，严重时会危害他人。
【简评】这是一篇考场作文（以“心”为话题），最突出的优点是大胆新颖的结构形式。作者在有限的时间内，独具匠心的将化学实验移植到探索人的心理（品质）的作文中，令人赞叹。而且整个实验合乎实验步骤和要求，可见，作者不仅具有很强的实验操作能力，作文构思谋篇的创新意识更是非同一般。语言具有知识性、科学性、趣味性，也不乏文学性。文末的“启示”画龙点睛，为整个“实验”打上了完美的句号。这样一种独特的结构要写得好，很能吸引人。
（肖坤斌老师荐评）
