【第1篇】
今天，学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我在回家的路上还在不停地回味着这篇课文。
这篇课文记叙了巴迪在七八岁时写了一首诗，母亲看了夸奖他写得精彩极了，他于是得意洋洋的；他的父亲下班回来看了他的诗后，却批评他写得糟糕透了，巴迪眼睛湿润了，跑到自己的房间痛哭起来。他不明白父母亲为什么会有这样两种完全相反的评价。几年后，巴迪再次看到自己当初写的诗时，不得不承认父亲是对的，这的确是一首糟糕的诗。巴迪开始审视父母亲的两种绝然不同的观点，终于明白来自父亲的鞭策和母亲的鼓励都是爱，并在这种爱的激励下，写出了很多脍炙人口的小说、戏剧和电影剧本，成为著名的文学大师。
在我的生活中，也有巴迪的这样的情形。当我考试考好后，母亲就会鼓励我说：“这次考得真好，下次继续努力!”但爸爸接过卷子看了看，就会眉头一皱，批评道：“你看你，总是一些小问题，真马虎!跟你说过多少回了，总是不长记性!”我想在我们的日常生活中，也有与这些情节差不多的例子。如果人们听惯了表扬，忽然一听到批评，就会心里不舒服，甚至还有些生气。这样久而久之，就会把我们引入歧途，所以我们还需要警告和批评的力量来平衡。一个人在人生的路上，就要不断有表扬和批评这两种力量来使我们谨慎小心，好好把握生活的小船，使它不被任何哪股风刮倒。所以，来自我们身边的批评或表扬，那些不同的声音，都是我们的“灯塔”，也是我们的幸运!我也不例外，所以今天我学了这篇课文，我感觉我是幸福的，我要努力学习，珍惜现在的美好时光。
我们心里都要明白，批评也好，表扬也好，这两个极端的断言，都有一个共同的出发点-----那就是爱!在爱的鼓舞下，我们一定会乘风破浪、扬帆向前!
【第2篇】
父恩比山高，母恩比海深。
――题记
每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但它可能会把人引入歧途,还需要警告的力量平衡。再读《“精彩极了”和“糟糕透了” 》，心在颤，泪在流，我仿佛陶醉在爱的海洋，被浪花拍打，翻腾。
课文讲的是作者童年时，父亲母亲对他的作品截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感受到的爱。它用生动的语言让我们领悟到父亲的深沉，母亲的慈祥。
每当我读到，巴迪抱着满满的信心等待父亲表扬时，父亲却给当头一棒。当时，我真为巴迪打抱不平，心中不禁指责文中的父亲，虽然巴迪写得没达到您的要求，但他毕竟是第一次。您可以先给予鼓励，再提出意见，这样也不至于伤害一位孩子的自尊心呀！合上书本，我想了良久，突然醒悟，父亲是对的。他虽然忽略了情感，但强调了事实，以至于我们不被一时的成功冲昏了头脑，而母爱是鼓励我们的爱，让其有了信心和力量。
这篇课文让我想起几天前发生的事情。我拿着98分的试卷回家，爸爸赞扬我：“发挥得不错。”妈妈却批评我：“太马虎了！”那时我十分伤心，表功的头颅也低了下来，心里感到酸溜溜的。妈妈为什么不理解我，说句好听话有那么难吗？再说班里并没有几个同学上一个95分。学习了这篇文章，我对母亲多了一份理解。爸爸侧重把一道题理解透彻。能够举一反三，他觉得粗心只是个小问题。妈妈却认为，不会的题可以讲，会的题做错不可饶恕！爸爸妈妈给予我爱的形式虽然不同，但就是这样，使我不断前进。
我如同船儿在海上航行，母亲如帆，为我们指引前进的方向；父亲似浪，带领我们走向远方。父爱母爱缺一不可。
【第3篇】
《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国作家巴德·舒尔伯格，读完文章让我明白了，不管是“精彩极了”还是“糟糕透了”都饱含了父母对子女浓浓的爱。
文章讲述的是作者七八岁时他写了自己的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，而恰恰相反，爸爸的评价却是“糟糕透了”。在这两种不同的爱的鼓舞下，作者坚持不懈地努力着，最终获得成功。
“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱！让我明白了，人是需要鼓励的，但是一味地鼓励很容易使人骄傲；人也是需要批评的，但是一味地批评，又会使人自卑。只有鼓励和批评达到平衡，人才不会骄傲，也不会自卑。我也有这样的父母。
我的父母和文中的父母恰恰相反。我的爸爸经常鼓励我，表扬我，而我的妈妈却常常批评我。记得有一次，我的作文得了个满分，我特别高兴。放学回家后，爸爸不断地夸奖我，而妈妈呢，又开始念“紧箍咒”了：“虽然这次老师给了你满分，但是还有很多不足，字还可以写得更工整些。而且一开始你写的并不好，是在老师的指导下你才改好的……”“哦！”我不耐烦地说，妈妈太讨厌了，不过我明白妈妈都是为我好！
在生活中，我们不能受到表扬就骄傲，受到批评就自卑，要把表扬化为信心，把批评化为动力，做更好的自己，我知道我一定能！加油！
