【第1篇】
击鼓传花
今天我们在语文课上玩了击鼓传花，我们玩得很开心。
这，还得从头说起。
杨老师走进了教室，只听她宣布：“今天我们来玩击鼓传花。”全班就讨论了起来。等我们安静后，杨老师接着介绍了规则：“鼓声响起，全体成员传花。鼓声停止，拿到花的人上台成为幸运儿。”全班立刻举手，杨老师知道我们在想什么，赶快又加了一条规矩：“由贺老师来放音乐。”全班集体唉声叹气的把手放下。
开始！传呀传，不好！传到周维宁那儿竟掉了下来，可他没一点慌张的样子。到我这了，我飞速的传给别人，都有点像丢了过去。原因很简单：我不想得“奖励”。我怕老师又想什么坏主意。一共有三个幸运儿，不过嘛，我还是讲讲最后一个幸运儿——赵一铭吧。
赵一铭拿到花的方式就非常不同，她直接把花藏在了抽屉里。差不多离她近的人都去抢花，让她传给王启鑫。音乐停！赵一铭高高兴兴的走上讲台，我想大声喊：不行，这是通过、、作弊得来的，不能算。可很快我就不这么想了，因为老师给赵一铭看屏幕上的规则时，赵一铭的笑容顿时僵住了，只见上面写着：表演出来给的词语，不得说出来一个字，两次机会。回答出来，表演者和猜中者均有奖。回答不出来则表演者唱一首歌。老师给赵一铭看了第一个词语，赵一铭说：“这个出自于……呼风唤雨的世纪。”因为词语是呼风唤雨。“好，看下一个词语。”杨老师说。原词语是惊天动地。赵一铭说：“啊，地在动。”赵一铭请了一个人，结果他说错了。于是赵一铭要接受惩罚，她小声的唱了起来，杨老师要求大声点，于是赵一铭眼神露出无奈，插在口袋里的手微微颤抖，大声的给我们唱：“雪花飘飘，北风啸啸，天地——一片——苍茫……。”我们全班集体笑抽。前后差别太大了，原先是“春风得意马蹄疾”，结果却是“问君能有几多愁”。好在最后老师给了赵一铭一小点零食，作为补偿。
希望每节语文课都这么好玩。
【第2篇】
击鼓传花
在众多游戏中，你喜欢什么游戏呢？我很喜欢击鼓传花，它让我的心情定不下来，一会忐忑不安，一会万分激动。
在游戏前，我们准备了一枝花、奖品、要播放的音乐。杨老师让葛老师背对我们来播放音乐，如果老师面对我们播放音乐就能控制让谁来当“幸运儿”啦！我心里特别地紧张，如果我在准备把花传到别人时，葛老师把音乐暂停了，那可怎么办啊！老师会不会让我表演一个节目，或者做一个鬼脸？反正我不想当那个“幸运儿”。
游戏开始了，我眼睛紧紧地盯着拿花的同学，耳朵听着音乐。可还没轮到我传，音乐就停止了，悬在空中的心也放下来。我一看，原来是李丹宁呀！老师会给她什么样的“惊喜”呢？老师并没有直接给她“惊喜”，而是先采访了她的心情。李丹宁说：“我特别忐忑不安，怕自己会被抽中，但又想知道‘惊喜’是什么，万一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特别紧张。李丹宁为什么这么淡定呢？老师大声说：“来！让我们看看‘惊喜’是什么呢？”杨老师调到了下一张课件，哇！竟然是一本精致的笔记本！李丹宁漏出了灿烂的笑容，许多女生也用羡慕的眼神望着她。不可能这么好！一定是个“精致”的本子，我想到。不出我所料，老师所说的精致的本子，原来就是一本棕色的作文本呀！那些羡慕的人哈哈大笑起来。
“游戏继续！”严老师说！我这次一点儿也没有紧张，因为马上就要到我了，葛老师不会这么快就暂停音乐的。音乐突然停止了，我都没反应过来，幸好我已经传给了我同桌，同桌又传给了别人……咦？谁又是这次的“幸运儿”呢？哈哈！是戴景旭呀！这次肯定跟上次不一样，没那么简单。我又猜中了！戴景旭的任务是学大猩猩走路！只见他一摇一摆，两手握拳拍打胸部走来走去。老师笑了，同学们笑了！戴景旭自己也尴尬地笑了。
游戏结束了，我庆幸自己没被抽中！又怀念游戏时的欢乐场面！多希望能再玩一次呀！
