导读:作文标题:桂花树的守护神——燕子关 键 词:桂花守护燕子初中初一650字字 数:650字作文本文适合:初中初一作文大全网提示:我们现在很忙,很缺人手,您想...
作文标题: 桂花树的守护神——燕子
关 键 词: 桂花 守护 燕子 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
可是燕子会一直这样吗?会不会过了几天就忘记了?我决定冒着危险去观察一下。过了几天,我偷偷地来到桂花树下,又看见了那只燕子,它正在桂花树上休息呢!
还好,它没发现我,我想试探试探它,就撞了一下桂花树,桂花树颤抖了,树上的树叶落了几片,好像也不欢迎我。燕子感觉到震动,紧觉起来,它左看看,右看看,忽然一低头,发现了我,便飞快的向我冲了下来,我慌了,以为它要啄我,边跑边叫:“饶命啦!
我再也不敢了!
”不行了,燕子已到了我的身后,看我的“侧手翻”,嘿!
有效!
燕子从我身边擦过,可我的屁股却落在地上,燕子一看机会来了,便又向我扑来,危急时刻,我使用了“乌龙住”,嘿!燕子再次从我身边擦过了。我体力渐渐不支,告铙说:“我以后真的再也不敢了。”燕子似听懂了我的话,它停了下来,“叽叽喳喳”叫着,好像说:“好,我饶你一次,可下次不准再这样了!
”嘿!
燕子真尽职啊!
名师点评:小作者用形象生动的语言描述了那只燕子的机警和尽职。“燕子感觉到震动,警觉起来,它左看看,右看看,忽然一低头,发现了我,便飞快地向我冲了下来”,这里体现了燕子的尽职,看到有人来侵犯就立马去攻击,还紧追我不放,直到我告饶说再也不敢了才罢休。小作者的语言也比较风趣,“看我的‘侧手翻’”,“我使用了‘乌龙住’”,还有独创的招术对付燕子的呢,让读者忍不住发笑。文章的整体结构合理,条理清晰,写得挺不错的。“便飞快的向我冲了下来”中“的”改为“地”;“紧觉起来”中“紧觉”改为“警觉”。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2009-11-3 21:09:00
关 键 词: 桂花 守护 燕子 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《桂花树的守护神——燕子》,欢迎大家踊跃投稿。
这只燕子来了以后,好像喜欢上了桂花树,整天依赖着桂花树,一刻也不离开,如果有小朋友来摇晃桂花树,燕子就会使劲“喳喳”地叫着,好似还要飞下来啄你一样,吓的小朋友立刻就跑。根据我的猜测,燕子可能决定当桂花树的保护神了!可是燕子会一直这样吗?会不会过了几天就忘记了?我决定冒着危险去观察一下。过了几天,我偷偷地来到桂花树下,又看见了那只燕子,它正在桂花树上休息呢!
还好,它没发现我,我想试探试探它,就撞了一下桂花树,桂花树颤抖了,树上的树叶落了几片,好像也不欢迎我。燕子感觉到震动,紧觉起来,它左看看,右看看,忽然一低头,发现了我,便飞快的向我冲了下来,我慌了,以为它要啄我,边跑边叫:“饶命啦!
我再也不敢了!
”不行了,燕子已到了我的身后,看我的“侧手翻”,嘿!
有效!
燕子从我身边擦过,可我的屁股却落在地上,燕子一看机会来了,便又向我扑来,危急时刻,我使用了“乌龙住”,嘿!燕子再次从我身边擦过了。我体力渐渐不支,告铙说:“我以后真的再也不敢了。”燕子似听懂了我的话,它停了下来,“叽叽喳喳”叫着,好像说:“好,我饶你一次,可下次不准再这样了!
”嘿!
燕子真尽职啊!
名师点评:小作者用形象生动的语言描述了那只燕子的机警和尽职。“燕子感觉到震动,警觉起来,它左看看,右看看,忽然一低头,发现了我,便飞快地向我冲了下来”,这里体现了燕子的尽职,看到有人来侵犯就立马去攻击,还紧追我不放,直到我告饶说再也不敢了才罢休。小作者的语言也比较风趣,“看我的‘侧手翻’”,“我使用了‘乌龙住’”,还有独创的招术对付燕子的呢,让读者忍不住发笑。文章的整体结构合理,条理清晰,写得挺不错的。“便飞快的向我冲了下来”中“的”改为“地”;“紧觉起来”中“紧觉”改为“警觉”。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2009-11-3 21:09:00