导读：作文标题：与经典同行与圣贤为友关键词：圣贤同行小学四年级本文适合：小学四年级作文来源：本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《与经典同行与圣贤为友》，欢迎大家踊...
作文标题： 与经典同行 与圣贤为友
关键词： 圣贤 同行 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
《漯河赋》太长，不容易背诵。那天晚上，我认认真真地读了几遍。妈妈就走到我身边，没等我开口，就迫不及待地问我：“背诵效果怎么样？试着背背吧？”“当然可以。”于是，我就背了起来。我很下功夫，因为如果是我背错了，那么全场的几百名同学都得跟着背错，自己的责任重大呀。我背的效果很不错，偶尔需要妈妈给提示几处，但是我和妈妈还不是太满意。第二天早上，我起床后又熟悉了几遍，可以给爸爸完整背诵了。《离骚》是屈原的作品，很多字都不认识，再加上太咬嘴，实在太难背了。老师让我们标上拼音，我也很快就背会了。排练领诵时，所有需要背的内容我都能背的很熟练了。
一个星期后，也就是本周二，我们正式表演。平时有个什么活动，我自己就十分紧张，但现在我不紧张了，直到该我和周艺光、张书记领诵时，我才有一点小小的紧张，但背诵很流利，很顺畅。“漯河，溯九千之遥……”同学们都跟着我们诵读，个个都非常带劲儿。随后，我们诵读了《三字经》、《弟子规》，最后是《少年中国说》，同学们朗诵的都很棒，老师和领导也很满意。
这次经典诵读，与圣贤为友，再一次锻炼了自己的能力，对自己也是一个激励，并且通过《漯河赋》，对我们美丽的城市有了新的认识，我很喜爱我们的城市。
关键词： 圣贤 同行 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《与经典同行 与圣贤为友》，欢迎大家踊跃投稿。
与经典同行 与圣贤为友
“这次我们的经典诵读活动非常顺利，大家的精神劲都很足，表现的也很好。”狄老师称赞道。看到这里，你们可能想问这是干什么事了吧？其实早已经给你们说了，我们刚从经典诵读的场地回到了班里。下面就给你们说说整个故事的经过吧。
一个星期前，狄老师对我们说下周二有个诵读活动，让我们准备好，每天下午放学后都要排练。我简单看了一下诵读的内容，非常高兴，因为《弟子规》、《三字经》和《少年中国说》早就背过了，剩下的就该《离骚》和《漯河赋》不会了。一天，听老师说，我是《漯河赋》领读的同学之一。听到这个消息，我感到非常荣幸，回家后，我很认真地背《漯河赋》。
《漯河赋》太长，不容易背诵。那天晚上，我认认真真地读了几遍。妈妈就走到我身边，没等我开口，就迫不及待地问我：“背诵效果怎么样？试着背背吧？”“当然可以。”于是，我就背了起来。我很下功夫，因为如果是我背错了，那么全场的几百名同学都得跟着背错，自己的责任重大呀。我背的效果很不错，偶尔需要妈妈给提示几处，但是我和妈妈还不是太满意。第二天早上，我起床后又熟悉了几遍，可以给爸爸完整背诵了。《离骚》是屈原的作品，很多字都不认识，再加上太咬嘴，实在太难背了。老师让我们标上拼音，我也很快就背会了。排练领诵时，所有需要背的内容我都能背的很熟练了。
一个星期后，也就是本周二，我们正式表演。平时有个什么活动，我自己就十分紧张，但现在我不紧张了，直到该我和周艺光、张书记领诵时，我才有一点小小的紧张，但背诵很流利，很顺畅。“漯河，溯九千之遥……”同学们都跟着我们诵读，个个都非常带劲儿。随后，我们诵读了《三字经》、《弟子规》，最后是《少年中国说》，同学们朗诵的都很棒，老师和领导也很满意。
这次经典诵读，与圣贤为友，再一次锻炼了自己的能力，对自己也是一个激励，并且通过《漯河赋》，对我们美丽的城市有了新的认识，我很喜爱我们的城市。
