导读：马杰是我们班的“开心果”，他长得胖胖的，圆圆的脑袋上一双眼睛小而有神。最令人佩服的是他那张嘴，随便说出一句话，总能令人大笑不已。（开篇点名马杰的特点“开心果”。...

马杰是我们班的“开心果”，他长得胖胖的，圆圆的脑袋上一双眼睛小而有神。最令人佩服的是他那张嘴，随便说出一句话，总能令人大笑不已。（开篇点名马杰的特点“开心果”。）

一天中午，班长建议玩成语接龙的游戏，我们异口同声地答应了。（善于运用四字词语。）周家福抢先起头说：“精忠报国。”邢记伟接着道：“国泰民安。”下一个临到马杰了，他挠着头皮，半天也没有想出来，在大家的催促声中，他挺起胸脯说道：“安心学习。”（善于运用人物的动作、语言描写。）自觉不对，他又改口道：“安全到家。”听后，大家哈哈地笑了起来，有的同学甚至捧起了肚子。（一个“捧”看到了同学们笑的样子，也感受到马杰是开心果。）见大家笑个不停，马杰扭着屁股，摆起了手臂，一边跳舞一边道：“叫同学，你别笑，看我来跳迪斯科！”见他滑稽的样子，大家笑得更厉害了。（动作和语言描写更让我们感受到马杰的“开心果”样子。）

这就是我班的“开心果”，怎么样？够开心的吧。（结尾简短照应开篇。）

点评：马杰一个“开心果”给我们读者也带来了乐趣。小作者通过成语接龙中马杰的动作、语言体现出他的“开心果”特点。从同学们的反应中，小作者也用上了动作，一个“捧”字更让我们感受到“开心果”名不虚传。