【第1篇】
吹砖头
“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，王老师让我们猜猜她给我们带了什么神奇的东西，同学们议论纷纷，有的说：“是黄豆。”有的说：“是零食。”还有的人说：“是文具盒。”
老师提示说：“是正方形的，灰色的，有一点重。”同学们又开始七嘴八舌了，有的说：“是木头。”有人说：“是冰箱。”还有人说：“是铁块。”
老师神秘地说：“是砖头，我们今天要玩的游戏叫——吹砖头。”我们一脸疑惑。我想：砖头怎么吹得动呢？
我们班的大力士，吕徐悦出场了，他先深呼一口气，嘴都鼓起来了，如同一个大红苹果似的，然后用吃奶地劲朝砖头吹去，但是失败了。连大力士都失败了，我们怎么会成功呢？
老师拿出一张信封，我想：一张信封怎么可以吹倒呢？
于是，王老师出马了。王老师并没有马上吹，而是先把信封压在砖头下，封住信封的边缘，像吹气球一样把信封吹鼓了，只听“咚”的一声，砖头倒在了桌子上。
所以我们要爱动脑，不要偷懒哦。
老师点评：游戏有趣，过程描写具体，结尾的感悟也是深刻。
【第2篇】
吹砖头
上课了，王老师给我们出了一个谜语：方方正正，灰色的，有点重。全班炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来，最后老师公布了答案，并告诉我们今天要玩个游戏——吹砖头。
练家成第一个上，他深深地吸了一口气，使劲一吹，只见砖头抖了几下，很快又立在了那儿。
竟然蛮力不行，那就智取。可同学们无论想了多少办法，都无法吹倒砖头。王老师见我们都想不出来，便拿出了一个信封，把砖头放在没有口那边，使劲一吹，“咚”的一声，砖头倒下了。没想到这么小的信封，也可以把砖头给吹倒。
通过这一次游戏，我明白了：只要肯动脑筋，我们什么办得到。
老师点评：你很善于观察细节，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，当然也可以写一写自己的心理活动。
【第3篇】
吹砖头
上课了，王老师说今天玩一个好玩的游戏。同学们听了欣喜若狂，都已经迫不及待地想玩这个游戏。
王老师又出了一个谜语，说“方方正正的，灰色的，有点重。”老师刚说完，同学们就七嘴八舌地议论了起来。有的同学说是木头，有的说是钢铁……最后没有一个猜对。老师说：“答案是砖头。今天我们比吹砖头。”说完，同学们都有点惊讶，心想：这么重的砖头怎么能吹倒呢？
于是，老师先请盛鹏飞上来吹。盛鹏飞先吸一口气，嘴巴都圆鼓鼓的，猛地一吹，结果石头还是纹丝不动。老师又说：“可以借助别的工具，就是信封。”然后拿出一张信封，同学们看到以后，一脸疑惑。我想：一张信封怎么可以吹倒砖头呢？老师又请一个同学拿着信封把石头吹倒，可那个同学不知道怎么办，于是老师就把石头压在信封没有口的一面上，对着有口的一面里使劲吹，“扑通”一声，砖头倒了。老师又请苏雪骄来吹，苏雪娇猛地一吹，没成功，又一吹又没成功，就在这时，砖头“扑通”一声倒了。老师又请了崔晨娴上来，她捏住信封口，生怕气溜走了，又猛地一吹，一下砖头就倒下了，她实在太厉害了。
这时游戏结束了，这个游戏告诉我们：光凭蛮力是不行的，少动脑筋才行。
老师点评：观察细致，将游戏过程中人物的动作、神态、心理等方面都描写了出来，有序有物有感！
【第4篇】
吹砖头
今天，王老师走进教室，对同学说：“今天我们来做一个小游戏，名叫吹砖头。”同学们一脸疑惑，好像在说：“这怎么可能？砖头那么重，两三个人也吹不倒呀！”
这时候我们班的大力士王张虎站了出来，想挑战一下这块砖头。他先扎了一个马步，目不转睛地盯着砖头，深深的吸了一口气，慢慢吐出来。突然，猛的吸口气，朝砖头吹去，但是砖头动摇了几下，没倒下去。
我发现老师桌上有一张信封，我上去拿了一个信封，把砖头放在封闭的那一端，我朝信封口用力吹了口气，只听“砰”的一声，砖头倒了。同学们有的高声欢呼、有的拍桌子、还有的鼓掌……
我想：看来，做任何事都不能只用蛮力，要用巧劲。
老师点评：观察细致，将人物吹砖头的过程描写具体，当然还可以写一写自己的心理活动。
【第5篇】
吹砖头
上课了，王老师神秘地对我们说了一个谜语：“方方正正，灰色的，有点重，是什么？”听了这句谜语，同学们一脸疑惑。一会儿，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说是铁球；有的说是铁矿；还有的说是魔方，可都会老师一一否决了。等王老师终于说出了“吹砖头”这个游戏，这时，我心想：这东西怎么吹啊，我吹晕了也吹不倒啊。
游戏开始了，王老师先请了大力士黑仔上去。黑仔深吸一口气，俯下身，猛地一吹，就这样一次又一次，但是砖头还是纹丝不动，似乎在说：“你一个比我大的人，还不如我呢，呵呵。”一个个都上去了，可都失败了，我们束手无策。
这时，同学们看着王老师，而王老师拉去拿出一个信封，同学们七嘴八舌地说：“不就是一个信封，跟张白纸一样嘛，能有多大力量啊？”王老师做了一个示范，先把信封的一半的闭口处压在砖头下，再把双手捏在开口处的两边，然后嘴巴放在开口处吹，果然砖头倒了下去。之后，一个一个的都上去吹了一下，砖头都倒下了。
这个游戏让我明白：生活中处处有学问，要认真思考，不要忽略一些不起眼的东西，也许它有很大的用处。
老师点评：你很善于观察细节，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，功力不凡！
