导读：上课铃响起了，同学们安静了，回到了教室。这节，是语文课。从书包里把课本拿出，看着那一篇篇课文，我坠入了想像……我先是跟着晏子一起出使楚国，我们一路风餐露宿，终于...

上课铃响起了，同学们安静了，回到了教室。这节，是语文课。

从书包里把课本拿出，看着那一篇篇课文，我坠入了想像……

我先是跟着晏子一起出使楚国，我们一路风餐露宿，终于到达了楚国，可是楚王却让我们从狗洞进去。我气急败坏，心想：哪有这么无理的君主！可在这时，晏子却慢条斯理地把事情解决了。他是那么冷静，脸上不露出半点气愤的神情；他的语言，有着讽刺，又带着不服的意味；嘴角略带讥笑，绝不容忍这么一个狂妄的君主侮辱他的国家。这是一个怎样的人啊！晏子在这种令人可恨的情况下，也淡定地处理好了这件事。

我一进入大门，却又到了另一群人的身旁。我仔细一看，这不正是课文《金色鱼钩》里的老班长和三个病号吗？我们在这无边无际的草原向前走去。“看！”老班长喊到，“我们快走出草地了！胜利就在眼前，我们吃完饭后，一口气走出草地去！”几个病号们顿时有了精神，一起分好工，各干各的了。老班长说：“我去钓鱼，这一顿一定让你们吃上大鱼！”可是过了许久，老班长还是没有回来。我们急了，四处寻找他。“瞧，老班长在那儿！”一个病号喊到。老班长晕倒在溪边。虽然我们给老班长做好了鱼汤，可老班长却坚决不喝。我们停止了劝说，两行泪水从脸上流下。老班长在生死关头把生的希望全部给予了病号，把死的危险全部留给了自己。老班长，这个舍己为人的老班长，忠实于信仰的老班长……

“啪”的一声响起，我从想像中惊醒了。“上课怎么开小差了？”老师厉声问道。我窘笑了一下，回到了课堂上。

读课文时，我在心里对课本说：你下次又会带我去哪儿呢？