导读：作文标题：读我要做好孩子有感关 键 词：有感高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文大全网提示:如果您觉得我们的作文网不错，请推荐给...
作文标题： 读我要做好孩子有感
关 键 词： 有感 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
名师点评：怎样才能做一个好孩子？什么样的孩子才算好孩子？这是很多小朋友都很困扰的，因此，小作者抱着这样的疑问阅读了《我要做个好孩子》这本书，从中得到了答案，原来“金玲那样善良、诚实、有爱心、助人为乐，那才是真正的好孩子”，“好孩子就应该德智体全面发展，遇到需要帮助的人，就伸出援助之手”，“好孩子就应该做好自己该做的事，让自己天天都过得开心”，看来小作者从这本书里获益不少。但是这篇读后感的问题就在于，小作者所截取的书中内容片段并不能支撑小作者最后提出的观点，建议小作者能选取能表现金玲善良、诚实、有爱心、助人为乐的一些情节，做一个简要的叙述，这样对文章最后观点的提出能起到一个铺垫作用。“封面上有个小女孩正在做很多很多的作业。可是却显得很轻松，那为什么还要说要做个好孩子呢？”这一段的逻辑关系不对，小女孩表情轻松地做很多很多的作业，这就是一个好孩子的表现，所以后面的提问就显得逻辑不通了，建议改为“封面上有个小女孩正在做很多很多的作业。可是却显得很轻松，原来这样就是做个好孩子的表现吗？”“金玲去看她刑老师很感动”改为“金玲去看她，刑老师很感动”。（学乐中国特聘教师：禹丹萍老师）2010-5-19 15:34:00
关 键 词： 有感 高中高三 1000字
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《读我要做好孩子有感》，欢迎大家踊跃投稿。
《我要做个好孩子》读后感今天在整理的时候，无意间发现了一本书，封面上有个小女孩正在做很多很多的作业。可是却显得很轻松，那为什么还要说要做个好孩子呢？我抱着好奇心打开了这本书。原来这本书写得是一位六年级学生金玲的心声。因为在老师和家长眼里，成绩不好就不是好孩子。但是金玲成绩就一直是中等偏上，怎么样都上不去，也就等于不是好孩子。所以，她暗下决心要证明给爸爸妈妈和老师看，自己不是个坏孩子。故事的主人公叫金玲，今年十一岁，读小学六年级。她的五官都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，从小到大她的脸不知道被扭过几次了。金玲最担心的就算术题。有一次考试，十道算术题就错了六道。所有的分数都扣在这儿，弄得老师大发雷霆。课后老师叫金玲又做了十道题，金玲却只错了两道，弄得老师二丈和尚摸不着头脑。还有一次刑老师生病了，金玲去看她刑老师很感动，刑老师又问：“下午的自习课怎么安排？”金玲说：“我们随便做作业。”刑老师一听说：“不行。”又说：“金玲，你给大家布置一篇作文让他们写，好吗？”金玲不敢相信，刑老师说：“你作文在全班写得最好，当然最适合不过啦。”大家写完作文后，金玲就抱着一大堆作文本回家，认认真真地批改，就因为这件事，金玲跟刑老师就像朋友一样了。书中的故事与生活中的很贴近。现在老师和家长都希望我们是好孩子，长大了成为对社会有用的人才。所以，从现在开始，我们要发扬自己的优点，改掉自己的缺点。那怎么样才能算是一个好孩子呢？成绩好当然也是其中一个要求。但是如果你就成绩好，却很小肚鸡肠，非常自私，当然是不行的。我们要像金玲那样善良、诚实、有爱心、助人为乐，那才是真正的好孩子。好孩子就应该德智体全面发展，遇到需要帮助的人，就伸出援助之手。千言万语汇成一句话，好孩子就应该做好自己该做的事，让自己天天都过得开心！名师点评：怎样才能做一个好孩子？什么样的孩子才算好孩子？这是很多小朋友都很困扰的，因此，小作者抱着这样的疑问阅读了《我要做个好孩子》这本书，从中得到了答案，原来“金玲那样善良、诚实、有爱心、助人为乐，那才是真正的好孩子”，“好孩子就应该德智体全面发展，遇到需要帮助的人，就伸出援助之手”，“好孩子就应该做好自己该做的事，让自己天天都过得开心”，看来小作者从这本书里获益不少。但是这篇读后感的问题就在于，小作者所截取的书中内容片段并不能支撑小作者最后提出的观点，建议小作者能选取能表现金玲善良、诚实、有爱心、助人为乐的一些情节，做一个简要的叙述，这样对文章最后观点的提出能起到一个铺垫作用。“封面上有个小女孩正在做很多很多的作业。可是却显得很轻松，那为什么还要说要做个好孩子呢？”这一段的逻辑关系不对，小女孩表情轻松地做很多很多的作业，这就是一个好孩子的表现，所以后面的提问就显得逻辑不通了，建议改为“封面上有个小女孩正在做很多很多的作业。可是却显得很轻松，原来这样就是做个好孩子的表现吗？”“金玲去看她刑老师很感动”改为“金玲去看她，刑老师很感动”。（学乐中国特聘教师：禹丹萍老师）2010-5-19 15:34:00
