关键词： 一百零二 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源：
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《一百与一百零二》，欢迎大家踊跃投稿。
一百与一百零二
你问我有哪些难忘的事？多着呢！先不说小时候，就说上个月那件吧。
这天，班上晨读。我们罗老师走进教室，宣布要抽查古诗背诵，也就是《疯狂背古诗》里的前100首。用“接龙”的方式，一个挨一个，一首一首背。
哇，太突然了！要知道，这100首是去年暑假背的。隔恁久了，滚瓜烂熟早已稀里糊涂。瞅瞅同学们的表情，绝大多数跟我差不多，先是惊慌失措，后又呆如木鸡。
哦呵，运气还不错，罗老师让()我们这一组先背。不管咋说，靠前的20首绝对记得最清，占大便宜了！不料，我们过分夸张的喜形于色反而帮了倒忙。老师眉头一皱，改变了主意，让从第61首背起。唉，杯具哟！我赶紧在脑瓜里“过筛子”，这第61至80首，能松松背的只有8首，其余的不是“缺胳膊”就是“少腿”。
没商量，我们组的同学挨个儿“过堂”。聪明的，抑扬顿挫，背完；机灵的，抓紧翻书，闯关；其余的，抓耳挠腮干瞪眼，只好装哑巴。轮了七、八个，快该我了，上课铃却响了。罗老师交代下午接着背。随即，又补了一句：“有谁不会背，就自己站起来。”
哗，一下子站起十几个。紧接着，又站起二十来个。哇塞，快占全班的一半了。我掂量又掂量，自己站不站呢？虽说利用中午时间，再把《疯狂背古诗》的前100首溜一遍，或许都能顺下来。可万一抽到不熟悉的，磕磕巴巴，不就丢丑了？想着想着，也不由自主站了起来。
咦，这站起来的代价可了不得！罗老师给所有站起来的学生布置了一项超常的“作业”——把第61至80首统统抄5遍，下午交。天哪，整整一百首的工作量！如果早知道老师指的仅仅是这20首，我就不站了。可现在，一切都晚了！
赶紧动手哦！小课间，大课间，我使劲地抄。上午最后一节是副课，老师见那么多学生都在埋头抄古诗，心软了，不讲课了。同桌见我抄得龙飞凤舞，竟吃上了后悔药。她悄悄地说：“如果下午让我背，怪悬，说不定会罚抄10遍，真不如早点站起来。”
上午没抄完，中午接着抄。抄得手腕麻，抄得胳膊酸。也不知咋的，抄着抄着来了劲儿，抄够一百首的工作量，我还不罢休，又拣了两首最不熟的，端端正正抄一遍。嘿嘿，老师要求一百，我硬是完成了一百零二。
超额完成了，全部会背了，心里特高兴。下午一到校，就把“作业”递给了罗老师，还自信满满地等着“接龙”。谁曾想，事情的发展特富戏剧性。交“作业”的只有十几个人，也许是老师太忙了，竟然没催没交的，连古诗“接龙”也没往下继续。这可乐坏了我的同桌，她幸福地倒在课桌上，仿佛在笑我一百零二减一百等于“二”！
嗯，“二”就“二”呗。我态度很端正，做事很诚实。强化训练了，古诗记熟了，无论是“一百”，还是多出的“二”，全都很值得！
