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玩物,何以见丧志?

来源: 作文大全2021-11-25 05:36:43
导读:从八年级进入到了九年级,不仅主课多了,作业多了,父母的唠叨更是加了不少:“给我抓经时间,好好学习。少给我玩!整天就知道玩!知不知道玩物丧志啊?”玩物……就一定会...

从八年级进入到了九年级,不仅主课多了,作业多了,父母的唠叨更是加了不少:“给我抓经时间,好好学习。少给我玩!整天就知道玩!知不知道玩物丧志啊?” 玩物……就一定会丧志?可别真信了,只不过是大人的片面一次而产生的骗局罢了。

在一个难得的周末,我破天荒在周日中午就做完了作业。老爹让我去公园玩会儿,别老待在家里。玩?我小蒙了一下,在我印象中,进入初三以来这个字老是和少、别、不准、你敢之类的搭配在一起。今天竟然独用了!这就让我有点不知所措了,所以我都不知道我是怎么走进公园的。等我回过神来,我一站在小区中心最高的石墩上了,冬日的风拍打着我的脸,寒冷似乎顺着血脉扩散到了骨髓。我坐了下来,想到自己刚刚因为自己可以玩而不知所措,就感到可笑,可却又被一种伤感堵住了喉咙,只能勉强发出一两声古怪的干笑——我好像真的不知道该怎么玩!——没错,就是一种伤感,我连玩都不会,脱离了手机、电脑,没有了作业的禁锢,我竟然不会玩!真是悲哀啊!

没办法,回家问表弟要不要一起打羽毛球,正热衷于手指练习的他对这种手臂练习不屑一顾,头也不抬就说不要。我愕然了,停顿了一会儿再问他要不要一起打乒乓球,他回了一句:“这么累,去玩什么嘛!”我笑着说:“那除了板砖,你会玩什么呢?”可能是刚刚练习完毕,他终于抬起头,用一种看外星人的眼神看着我,迟疑地问:“哥,你发烧了吗?做了这么长时间的作业,还想着出去打球?这种东西玩他干嘛,休息作业写完,当然该打游戏啦!”我再次愕然,苦笑了一下,重新坐回了石墩上,闭上眼,感受着风的吹拂,心里想着刚刚表弟的话:“做了这么长时间的作业,还想着出去打球?这种东西玩他干嘛,休息作业写完,当然该打游戏啦!”他这是玩物丧志了吗?好像是,又好像不是。说他是,是因为他在玩物,而且也丧了志。但他对游戏的需求,又好像是因为学习的枯燥和压力,这似乎又是学物丧志。他的丧志因为玩物,而他的玩物又是因为他的学物。

听到了笑声,我睁开了眼,发现一群小孩子在玩石子,他们的笑容和表弟赢得victory(胜利)一样的笑容,不过他们的笑容更健康。他们的快乐就是从这平淡无奇的石子中加上他们想象的调味剂,散发出迷人的甜蜜。而我们这些步入学堂的,知识面广而丰富的学生和大人们却怎么也想不到。我突然想到表弟问我的游戏中的那道题,我怎么也没想到答案是改题目,不是因为我的知识面狭隘,而是我的想象被禁锢了。在我们看来平淡到无趣的石子,在他们眼里却是至宝。这是为什么?不是玩物丧志吗?为什么爱玩的表弟比我更快做出那题呢?重新闭上眼,把表弟滑板砖的场景和小孩子们玩石子的场景连在一起,还是路哥总结的好——游戏这玩意儿,不投入感情就没意思了。学习包住了我的大脑;作业禁锢我的兴趣;考试硬化了我的思维,学物因过压而让我丧志。因为学习的现实,让我明白自己的弱小,让我不敢把目标定得太远,也不敢为这遥不可及的理想而奋斗。因此我的志向就被学习带给我的现实打击而丧失掉了。当然,玩物丧志也是有可能的,反正大家都懂,我就简单说说:“玩物丧志,就是痴迷在玩物之中失去自我,失去理想,失去志向。”

想好这些,当我重新睁开眼,发现天色已晚,又要去学物了。最后希望大家都既可以学到物又可以玩到物,但绝不失志!反正我可是不会失志滴(即使我也爱玩物)!