岁月的河流缓缓流过，伴随着一路上蹁跹的阵阵熏香，曾经白净学堂里懵懂的我，是否在那三尺讲台的播种者，柔柔的话语中，衬着心尖微微的悖动。——题记
风清月明。
我如往常般吃过晚饭后简装出门散步，步伐声落过大街小巷，漫向一个又一个的店铺。沿着湖边绿景，向着月亮升起的方向前进。
这都是在家乡过夜时的基本固定路线了……
但我不解，今夜散步，感觉不如往，不知觉间脚步就慢下来了。信步轻行，眼望着湖面上绿水悠悠，在心底莫名处。蓦然间，奔赴的思绪，像山涧溪流，直奔茫然的脑海。
心，骤然停歇，脚，便不听使唤。恍惚间，人就坐到了湖旁的翠绿柳枝下。
感慨着，谁令心处彷徨，谁令思绪万千？谁令……谁令我此刻脑里回忆飞扬，撩动我内心的满含希冀。
回想起昨日与老师的几番谈话，当时我还傻傻的以为学校是要换其他学科的老师，但她一针见血，插入了这个话题。我心中又有多少苦涩黑暗中发酵，无奈之极，只好穿四个哭脸上去，却表达不了心中真正的意思。之后便再无过多言语。是期待吗？无论是老师还是心中对于新事物的向往总是无可阻挡的，但回忆永远是它岁月无情的沟。
饮其流时怀其源，学其成时念吾师。
是啊！她是一个美丽的人。不管是在课堂上还是在我的生活中。脸颊白白的，特别爱笑，一笑就会有两团红云跃于脸上。像一首美丽的诗，恬静淡雅。伟大的她选择了一个伟大的职业，成就了不朽人生。那对明亮的双眼，沉淀着她的喜怒哀乐。
美貌如花，狡黠如她。
仰望星空，似是乘凉。我侧耳倾听，一种从天际飘来的声音让我沉入了深深的回忆。
"少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。"老师站在讲台上，手握着书，大声朗读着这经过了无数人传唱了千古绝句。我们也跟着朗诵起来。一双双清澈的眼瞳注视着课本，眼中浮现的是从未有过的认真与肃然。在这充斥着书声的教室里，一个男孩子突然把手举了起来，"老师，我有一个问题。"其他同学都诧异地回头看，当看到那其貌不扬的面孔时，都忍不住一阵嗤笑，因为那个男孩是我们班上著名的捣蛋鬼。书声没了，到处都是窸窸窣窣的声音。
"安静。"老师发话了，眼睛望着那个男孩，"说吧，是什么问题？"男孩并没有被周围的声音所惊扰，镇定自若的站起来，问道:"老师，贺知章为什么在年少时离家呢？他到了哪？又是怎么过去的呢？"这一连串的问题，让老师也微微吃了一惊，但还是笑的说:"你说的这些问题，有些历史上也无曾考证，不过还有一个方法——"老师拖长音调，似是故意吊我们胃口，"是什么？"我们异口同声的问，只有那个男孩，闷着头呆在一边，似乎很不开心老师回答他自诩无人能解的问题。
"那就是凭一己之力，就算无人能知晓，但也不可能代表自身也局限在那个范围。"老师画风突变，语重心长说。好像全班都不太懂。老师笑笑，说:"也就是‘努力’，孩子们，向着自己的梦想出发吧！"好好的一节古诗文课，就在男孩的刁钻问题，老师的换位解答下画上了句号。内容却值得我们受用终身。她，就是这样隐约含蓄，启蒙小事于大大道理之上。
谦虚而不张扬，理性胜于一切言行，聪慧逸美，克己高尚。这就是我小学相濡四年的恩师，也即我班主任及语文老师。
波涛翻涌，老师那张温暖的笑脸镌刻在我的过去，这身影是多么的深刻的印在我的记忆里，时间越长，岁月越久，这声影越牢固越清晰，随着流年的逝去，老师在我的心里站成了一道永远的风景。
永远的风景！
凉 风习习，微云片片。也不觉过去时间于此刻时光流逝，看那心随着月淹去，花儿牵着风舞蹈，记忆里我跟着老师走过生命中的那段岁月。
回到家来，终究不可息怀的我就这样矇矇入睡。
一曲柔情似水容，相随书香入梦迟
四载相濡恩天厚，现今未忘念君词
山高路远有时近，唯吾师恩日月情
日夕怀柔向天语，留句无题望君知
清风追逐着回忆，定格处，一缕哲思引繁花相继盛开。
