【第1篇】
老师，我想对您说
那是一个星期一的早晨，万里无云，我忘记调闹钟，起晚了，所以我吃饭的速度比往常快，吃完后便匆匆忙忙地跑向学校。
来到了教室，老师正在专心致志地讲课，我说了一声“报告”，您就像没有看见我，继续上课。那时的我很自责，为什么不调闹钟，没想到我们班的委员才到，他还没对你说报告，您就很乐意地让他进去了。那个时候，我就万分伤心，疑惑不解，为什么他能进去，我却不能。
下课铃响了，你才让我上位，还狠狠地批评我：“以后你再来这么晚就别进来了！”您知道吗？我那个时候多委屈，我很想解释为什么会迟到，可您却很不耐烦的拒绝了，而且从此以后，对我再也不那么温柔了。
还记得上次，我早早的来到学校，您刚好也来了，我向您问好，可您却冷冷地说了一句：“嗯。”便转身就走，我知道您一定还在为我迟到而不守纪律生气。
老师，我为我迟到耽误课程而感到对不起，可我也是想让您公平一点，为什么别人迟到您不怪他，我迟到了，您却狠狠地骂了我一顿。我想再次对您说一句：“老师，请您公平一点好吗？”
老师点评：你善于运用语言、表情、心理的描写刻画人物，老师不经意间的区别对待，形象刻画地淋漓尽致，更把自己心中的不满通过心理活动刻画得传神。
【第2篇】
表弟，请你听听我的心声
兄弟之间，是失败时互相鼓励的，是遇到困难时互相帮助的，是成功时共同庆祝的……真正的兄弟之间，是不会因一些小事而毁了感情的。
去年暑假，我们俩在外公家相聚，外公给我们俩买了汽车模型。那时的你看到我的模型比你的大，就羡慕嫉妒，你就想尽所有的办法和我换模型。可你的办法都没有成功，反而破坏了我们俩的感情。
每当第一束阳光射到我们的房间，你就踩到我的腿上，在我的腿上跳来跳去，我的腿都被你踩青，踩肿了，但是我却不能还手，因为你比我小得多。我不忍心看到你被我打得鼻青脸肿，所以我就忍着疼痛被你踩。
每当看到我们俩在过年时幸福玩耍的照片时，我就感到特别欣慰。再看看现在的你，完全变了一个人似的。
我恳求你，我们俩肯定还能变成当初的我们。请你忘了这些，我们重新做兄弟吧，天还是蓝的，鸟儿在天空*地飞翔，我们之间的感情会永远不变的。
老师点评：你选取切身经历真实事例，写得通顺，又有真情实感，表现了你的懂事与渴望表弟和好的愿望，言辞恳切。
【第3篇】
妈妈，听听我的心声
妈妈，也许是我太累了，也许是我想学会坚强吗？请您听听我的心声，不要给我报补习班，也不要老把我当小孩子一样，什么都护着，可以吗？
每天刚放学，您就将我送去语文老师家补课，明明答应好早点来带我回家，可是到了晚上8点都没有来。我的同学已经都走光了，好不容易等您来，您就会说：“宝贝，今天老师讲的你都听得懂吗？如果听不懂你就告诉我，我把你送到数学老师家补课……”我无奈的回答了一声：“哦。”
有一天，补课老师有事出门，我本以为可以放点松，可您却又想尽办法把我送去补课。我的作业早就在学校做完了，但是不知道您什么时候又买了一些课外作业，让我每天都要做两张。唉，我明白您很爱我，但也不能把我当成学习的机器吧，我需要一个小空间来让我*安排。
我长大了，不再是小孩，可是您却将我当成了两三岁的孩子。记得有一次，我自己一个人去上学，而且学校离我家只有不到300米的路程。可您还是不放心，非要和我一起去，这也就算了，可是一到学校门口，您就紧紧地抱着我，就好像是我要出远门，说：“好好听讲，要认真，不要开小差……”每当听到这些话，同学们都说我是个小孩子，是个让家长放心不下的小孩子，我真的好难过。
妈妈，我希望你能信任我。
老师点评：你结合具体的事，把自己心中的想法说出来，说得真切，又合乎情理。
【第4篇】
xxx，我想对你说
你还记得吗？
那一天，你欺负我的朋友，我看见了，对你说：“你为什么要欺负她？”可你不以为然地说：“走开，不关你的事，赶紧走。”我也生气了，帮助自己的朋友难道不是好朋友该做的吗？可你竟然说我仗着我是组长的身份来说你的，我生气极了。刚想说些什么，你又开始打我们，我和朋友只是两个小女孩，根本不能反抗，只能做你的“沙包”。
终于上课了，我呼了一口气，可我的白色上衣已经很脏了，可我只能把外套穿上。晚上，妈妈还说我是从泥地里走出来的，狠狠地说了我一通。但我不敢说出来，可那句“你只是仗着组长的身份而已”一直深深地印在我的脑海中。
之后，我管你那一组的时候，你总是不听我的话，鄙视的目光直射我，当我得到表扬的时候，你总是“哼”的一声，再加两句：“不就是小聪明吗？我也会。”我通过思考解出正确答案的时候，你也总是说我是看着别人的答案才正确的。我听见后非常伤心，可又不敢说出来。
xxx，同学之间不应该互相帮助吗？我们和好吧！
老师点评：你多次描写xxx的话，让读者的心跟着你一起痛，发自肺腑的心理描写，真切地表达了心中的难受之情。
【第5篇】
xxx，我想对你说
在我的记忆里，我有太多心里话了。但，我最想对xxx说。
你还记得吗？那是一年级发生的事，当时我们是一对好朋友。那一天下课，我拿出我的小本子来记作业，你盯着我的本子久久不愿离开。我叫你出来做游戏，你也没理我，我只好自己出去了。上课了，我回到我的桌子前，却发现小本子不翼而飞了，我回头一看，你的桌上有一本和我一样的小本子。当时我非常生气，就问你：“你为什么拿我的小本子？”当时的你非常冷静，回答了我一句：“这是我的。”我很伤心，当时的我心里凉了半截。”我没有想到我的好朋友竟然是这么个不诚实的人。这时，王老师来了，我立刻把脸转过来，想下课的时候再问问。
终于下课了，我又转过脸来问你：“你为什么拿我本子？”你突然就不高兴了，对我说：“不是告诉你了吗？这是我的本子。”过了好一会儿，我趁你不在时，打开了桌子上的小本子。这时，我的心里一下子掉进了冰窖，上面的字分明是我写的，我不敢相信你是一个不诚实的人。
也许你忘了这件事，但这件事却深深地印在我的脑海里。
我现在很想告诉你，只要你诚实，就能赢得别人的信任和宽容。
老师点评：你运用反复的手法，一来将同学的不诚实表露的无疑，二来将自己心中的不敢相信、难过表达得更真切，超棒！
