导读：作文标题：同写2007年江西省高考作文关 键 词：高考高中高三1500字字 数：1500字作文本文适合：高中高三作文大全网提示:如果您觉得我们的作文网不错...
作文标题： 同写2007年江西省高考作文
关 键 词： 高考 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
A.语文，心中的一泓清泉 （作者：刘梦佳性别：女年龄：15岁豫章中学初三（五）班学生） 语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
语文，是心灵的天堂。
“采菊东南下，悠然见南山。”陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”仿佛眼前见到盎然春意。“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一支神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！
”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
…… 语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
点评：第一段写得最精彩，统帅了整个后文。从后文的内容来看，对“清泉”的理解尚需斟酌。第三、四段引用颇丰，行云流水，不拘执，在两段结尾的议论、抒情中可否诠释一下“清泉”，使得与作者引用部分衔接起来，那就更完美了。
B.语文，想说爱你不容易 （作者：广之性别：女年龄：24岁*机关文秘） 语文是钥匙，为我们开启认知世界探索未来的神秘大门；语文是财富，在前进的路上，为我们创造创新铺垫基石；语文是宝藏，是我们取之不尽用之不竭的知识源泉；语文是一本本经典名著，超越时空，跨越国界，呈现在你面前……语文在我们生存的空间游离，然而，呎尺天涯，语文，想说爱你不容易。
儿时语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平上去入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你魅力——标准的话音，完美的语音。变幻莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符…… 然而，语文，想说爱你不容易，台上一分钟展现，台下十年攻苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。
中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。在长辈们的“学好数理化，走遍天下都不怕”的浪声中，80后的我们开始“趋理弃文”。然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》，看红楼梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；多少次的自习课，我们大量翻阅《家春秋》、《四世同堂》，读热血青年的春秋家国梦，体会兼济天下的乱世儿女情……语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。
语文，想说爱你不容易，在人类发展的进程中，文明因你而发展。
新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“HELLO”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。当“一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感慨不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛……我听见了自己心弦断裂的声音。然而，语文，博大精深，也正吸引全球的关注：越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……爱语文的路上，踽踽独行。
点评：文章内容凝练，用语非常老到。开篇排比，气势恢弘。儿时学语文不易，但趣味性强，更增添了文章的亲切感与感染力。第四段如果把难度想深一点，岂不更能突出“不容易”？结尾一段更具说服力，句式也非常活络、灵转，足见写作功底深厚。“然而……越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……”似乎与“语文，想说爱你不容易”相悖。但从整个文章看，毕竟瑕不掩瑜，文章很有文化底蕴，实在是一篇很优秀的文章。
关 键 词： 高考 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《同写2007年江西省高考作文》，欢迎大家踊跃投稿。
本报6日推出《本报邀你同写高考作文》活动受到了社会各界的广泛关注，7日更是达到高潮，在我省高考作文题揭晓之后，全省各地不少读者纷纷来电，踊跃报名。本报今日从来稿中选登两篇，并请江西师范大学附属中学语文高级教师熊名甲进行了点评。A.语文，心中的一泓清泉 （作者：刘梦佳性别：女年龄：15岁豫章中学初三（五）班学生） 语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
语文，是心灵的天堂。
“采菊东南下，悠然见南山。”陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”仿佛眼前见到盎然春意。“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一支神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！
”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
…… 语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
点评：第一段写得最精彩，统帅了整个后文。从后文的内容来看，对“清泉”的理解尚需斟酌。第三、四段引用颇丰，行云流水，不拘执，在两段结尾的议论、抒情中可否诠释一下“清泉”，使得与作者引用部分衔接起来，那就更完美了。
B.语文，想说爱你不容易 （作者：广之性别：女年龄：24岁*机关文秘） 语文是钥匙，为我们开启认知世界探索未来的神秘大门；语文是财富，在前进的路上，为我们创造创新铺垫基石；语文是宝藏，是我们取之不尽用之不竭的知识源泉；语文是一本本经典名著，超越时空，跨越国界，呈现在你面前……语文在我们生存的空间游离，然而，呎尺天涯，语文，想说爱你不容易。
儿时语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平上去入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你魅力——标准的话音，完美的语音。变幻莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符…… 然而，语文，想说爱你不容易，台上一分钟展现，台下十年攻苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。
中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。在长辈们的“学好数理化，走遍天下都不怕”的浪声中，80后的我们开始“趋理弃文”。然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》，看红楼梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；多少次的自习课，我们大量翻阅《家春秋》、《四世同堂》，读热血青年的春秋家国梦，体会兼济天下的乱世儿女情……语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。
语文，想说爱你不容易，在人类发展的进程中，文明因你而发展。
新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“HELLO”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。当“一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感慨不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛……我听见了自己心弦断裂的声音。然而，语文，博大精深，也正吸引全球的关注：越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……爱语文的路上，踽踽独行。
点评：文章内容凝练，用语非常老到。开篇排比，气势恢弘。儿时学语文不易，但趣味性强，更增添了文章的亲切感与感染力。第四段如果把难度想深一点，岂不更能突出“不容易”？结尾一段更具说服力，句式也非常活络、灵转，足见写作功底深厚。“然而……越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……”似乎与“语文，想说爱你不容易”相悖。但从整个文章看，毕竟瑕不掩瑜，文章很有文化底蕴，实在是一篇很优秀的文章。
