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作文标题： 饲养“蚕宝宝”成长的日志
关 键 词： 蚕宝宝 成长 高中高三 1200字
字    数： 1200字作文
本文适合： 高中高三

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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《饲养“蚕宝宝”成长的日志》，欢迎大家踊跃投稿。

5月15日(星期五)下午，我们上科学课，沈老师发给我们每个同学5个幼小的“蚕宝宝”，让我们带回家把它们进行一次饲养实践.........对此，我对这5个“蚕宝宝”进行了细心饲养并观察研究，写下了“蚕宝宝”的“成长”日志：1、5月15日（周五），从学校领回5个2.5公分左右的瘦小“蚕宝宝”，且桑叶若干张。我回家后就找了一个装皮鞋的纸盒子，并在盒子的盖上用剪刀砸出多个小“天窗”，为“蚕宝宝”营造了一个舒适的窝..........这才我放心了。2、5月16日，我与大门外的好朋友商量，请他妈妈帮助我採摘一些桑叶。晚上阿姨桑叶送来，我便把它用保鲜袋扎好放入冰箱冷藏，保持桑叶新鲜。3、5月17日——20日，每天早晨上学前，我就用桑叶喂养“蚕宝宝”， 蚕宝宝日渐“长大”。4、5月20日{周三}，放学回家后，用钢卷尺量“蚕宝宝”身长已经是6公分了，并且比前几天粗壮多了。5、5月20日——26日，我继续每天用桑叶喂养“蚕宝宝”，其间，5月25日卷尺量身，“蚕宝宝”已经长到了8公分，圆胖乎乎的身子。6、5月25日（周一），给“蚕宝宝”作好“上山”的准备，用废纸撕成条状，散乱放在纸盒中（宝宝的床）。7、5月26日发觉“蚕宝宝” 已经不大喜欢吃桑叶了，身子圆粗且比较透明，期间也曾请教过好朋友的妈妈，如何确认“蚕宝宝”要“上山”？阿姨说得情况与我的“蚕宝宝”目前的状况相符，估计它们要想“上山”了……8、5月27日（周三），早晨发觉“蚕宝宝”已经吐丝，并粘符在纸条上。9、5月28日（周四）早晨，发现5个“蚕宝宝”全部“作茧自缚”了。10、5月29日——31日，没去动“蚕宝宝”，让它静心休养。11、6月1日（国际儿童节）（周一），我手拿白色茧子摇晃，茧壳里面的“蚕宝宝”已经变成“蛹”了，我收获了5只大小不一样的茧子{即是成果}，其中长3公分3只，3.5公分2只，听阿姨说过的，可能是雌雄之分吧！
12、屈指算来，我饲养“蚕宝宝”到成茧收获，共用了半月左右的时间。哦哦！
我体验了一次饲养“蚕宝宝”的经历！
真有趣呀！
我自己留下2个放在家里，把另外3个带到学校交给科学老师，沈老师收下一个，另外2个我就又小心翼翼地带回家，将家中的2个放在一起，并且找了一个容器放妥当.........不过我还想继续实践，因为我奶奶帮我请教了好朋友的妈妈（阿姨）茧子如何处理？阿姨说可以放在一个容器里面，说茧子里的蚕蛾自己会出来雌雄相互交配的，到时雌性蚕蛾能生出“小黑仔”出来，说那就是“蚕种”了.........哇哈哈！
我倒是想再继续实践下去，如果能有蚕种就可再出“蚕宝宝”啦！
那我就可轮番一次真正养蚕的全过程哦！
那肯定对我来说是一次名副其实的实践，收获肯定大大的啊！
栅堰小学 富弘律二00九年六月六日名师点评：小作者这篇作文记叙了5月15日—-6月1日整个饲养“蚕宝宝”的过程，从小作者的作文内容来看，小作者写作的态度是非常认真的。不过，作为观察日记，小作者写得并不到位。从作文中我们只看到了“蚕宝宝”长大变胖后吐丝做茧这个笼统的过程，作文中没有对“蚕宝宝”变化细致的描述。它是怎样吃桑叶的？它没有脱皮吗？它是怎样做茧的？作文中没有一个细致的描述过程。如果小作者的蚕种可以产出“蚕宝宝”，我希望小作者能够细心观察它的生长过程。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-7 8:04:00