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作文标题: 献给学乐中国的点评老师
关 键 词: 老师 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
王金涛老师对我也有很大的帮助。他虽然是一位普普通通的点评老师,但他却是一位才华横溢的作文老师。出自于他点评的文章肯定会变得焕然一新,因为他的点评只需寥寥几笔,就能让作者明白到自己的作文还要什么缺点,有什么特色。既精炼有明确,真是一位出色的作文老师!
王金涛老师,在此,我想赠送您一句话:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!
罗丹娜老师是一位工作负责的老师。她的点评中会带有一种亲切和蔼,让人很容易接受。她的点评是非常独特的,不管多么槽糕的文章,她总会给予很大的鼓励给作者;不管多么棒的文章,她总会提出一些缺点,让作者再接再厉;不管长篇大论的文章,她都会仔细地品味几遍;不管短短几句话的文章,她总会不厌其烦地写下评语。字里行间里,可以透露出罗丹娜老师的认真负责。我的作文就是在她长期的辅导下,得到了出乎意料的进步。罗丹娜老师,在此,我要向您致敬并祝福您:永远青春常驻!
这几位作文老师,你们是我写作的动力,我生活中的良师益友,因为有了你们点点滴滴的点评,我才有如今的进步。而你们却不图回报,默默无闻。啊,这样的师德,何不是彪炳千秋呢?在此,祝学乐中国蒸蒸日上,祝学乐中国的所有工作人员及学员永远快乐!
名师点评:师道在中国几千年的历史中,不断被提说,可以说在中国人的价值观里,师道是一个重要方面。老师给学生以指导和帮助,学生会受到鼓舞,会感激,这应该是老师和学生各自的基本伦理。韩愈说,师者传道授业解惑也,这是老师应该给予学生的。在《献给学乐中国的点评老师》一文中,作者就此说出了自己曾经有过的迷惑,同时也说出了迷惑之后的感悟,我觉得这是精彩的解读。当然在追求知识和智慧的过程中,学生可以提出不同于老师的见解,当维特根斯坦赴剑桥大学师从哲学家罗素学习哲学和逻辑学的时候,他并没有急于向这位杰出的老师表达敬意,而是一次次向老师提出疑问。这也是一种学生与老师的关系,希望作者在学习写作的过程中,不断向点评老师提出疑问,让自己的写作更快地成熟。(学乐中国特聘教师:马斌老师)2009-6-11 20:46:00
关 键 词: 老师 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
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本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《献给学乐中国的点评老师》,欢迎大家踊跃投稿。
随着时光的流逝,我与学乐中国为伴已经有两年了。在学乐中国带给我无穷的乐趣,特别是天赋展示的作文板块,那儿却是我经常“光顾”的地方。因为在那儿,我学到了写作的技巧,激发了写作的兴趣,提高了写作的水平。然而,在我成功背后却有几位无私奉献的点评作文老师。孟艳老师是我最初认识的作文老师。我清清楚楚的记得,在我刚来学乐中国时,心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇气第一次投稿时,却得到了孟艳老师的精彩点评。那一句句亲切的鼓励和善意的肯定让我对写作有了新的希望,让我对人生有了新的追求。当时,我的作文干巴巴的,说白点就是流水账。所以,从来没有人赞颂过我的文章,可是,就在那次孟艳老师给予我大量的鼓励后,我居然发奋勇气,不懈地锻炼写作。孟艳老师,此时千言万语化为一句:老师,祝您桃李满天下!王金涛老师对我也有很大的帮助。他虽然是一位普普通通的点评老师,但他却是一位才华横溢的作文老师。出自于他点评的文章肯定会变得焕然一新,因为他的点评只需寥寥几笔,就能让作者明白到自己的作文还要什么缺点,有什么特色。既精炼有明确,真是一位出色的作文老师!
王金涛老师,在此,我想赠送您一句话:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!
罗丹娜老师是一位工作负责的老师。她的点评中会带有一种亲切和蔼,让人很容易接受。她的点评是非常独特的,不管多么槽糕的文章,她总会给予很大的鼓励给作者;不管多么棒的文章,她总会提出一些缺点,让作者再接再厉;不管长篇大论的文章,她都会仔细地品味几遍;不管短短几句话的文章,她总会不厌其烦地写下评语。字里行间里,可以透露出罗丹娜老师的认真负责。我的作文就是在她长期的辅导下,得到了出乎意料的进步。罗丹娜老师,在此,我要向您致敬并祝福您:永远青春常驻!
这几位作文老师,你们是我写作的动力,我生活中的良师益友,因为有了你们点点滴滴的点评,我才有如今的进步。而你们却不图回报,默默无闻。啊,这样的师德,何不是彪炳千秋呢?在此,祝学乐中国蒸蒸日上,祝学乐中国的所有工作人员及学员永远快乐!
名师点评:师道在中国几千年的历史中,不断被提说,可以说在中国人的价值观里,师道是一个重要方面。老师给学生以指导和帮助,学生会受到鼓舞,会感激,这应该是老师和学生各自的基本伦理。韩愈说,师者传道授业解惑也,这是老师应该给予学生的。在《献给学乐中国的点评老师》一文中,作者就此说出了自己曾经有过的迷惑,同时也说出了迷惑之后的感悟,我觉得这是精彩的解读。当然在追求知识和智慧的过程中,学生可以提出不同于老师的见解,当维特根斯坦赴剑桥大学师从哲学家罗素学习哲学和逻辑学的时候,他并没有急于向这位杰出的老师表达敬意,而是一次次向老师提出疑问。这也是一种学生与老师的关系,希望作者在学习写作的过程中,不断向点评老师提出疑问,让自己的写作更快地成熟。(学乐中国特聘教师:马斌老师)2009-6-11 20:46:00