【第1篇】
你玩过抢凳子的游戏吗？今天，我就在“小金笔”作文课堂上做了一回，可真是好玩极了！
游戏开始前，老师先介绍了游戏规则：拿出比参赛者少一的凳子，然后同学们围着凳子跑，当老师喊停的时候，我们开始抢凳子，谁没抢到谁就被淘汰。
游戏开始了，老师喊“开始”之后就念起了口令：“1、2、3、……”同学们也开始跑起来了，跑步声、欢笑声加上老师的数数声，就像一首轻快的歌曲。当同学们都沉浸在其中时，老师突然大喊：“停！”同学们就抢了起来，一瞬间同学们的尖叫声加上凳子的移动声，混杂在一起，教室就炸开了锅。在一片混乱中，我趁机找了一个空当坐了下来，刚好坐到一个板凳上。我用双手紧紧扣住凳子，像一座山似的坐在凳子上，无论别人怎么推怎么挤，我紧紧坐着。这一次小刚被淘汰了，他无精打采地回到了座位上，我也为自己好不容易逃过一劫而高兴。
凳子越来越少，老师又开始数数了。同学们也跟着节奏跑起来了。老师一喊停，我又幸运地坐到了一个凳子上。这次我没有控制住凳子，悠闲地坐着。小明看见了，想借这个机会把我推下去，往我这边一靠，用力一推，我的身体就离开了凳子。小明趁机坐了下来，我刚想辩解，可又一想玩游戏本来就是这样。我垂头丧气地回到了座位上。我仍然不甘心，心想：要是我像之前那样，我也不会被淘汰了。但是一切都过去了，不能回到以前了，以后我要更认真地对待游戏，这样就可以胜利了。
最后，在一片呐喊声中，我们决出了冠军，同学们都玩得非常高兴。这样的游戏可真有趣极了，真想天天都怎么玩儿！
【第2篇】
“数马”
今天，我去上编程课，课间时，教我们的韩老师说：“我们一起玩个小游戏，好不好？”一听到玩游戏，我们都来劲了，瞬间精神十足，大家纷纷叫好。
韩老师接着说：“这个游戏的规则很简单，我会说：‘东边来了几匹马’，你们等我说完了之后，告诉我来了的马的匹数，好吗?”虽然有些疑惑，但我没有问老师游戏的玩法，只是心想：等玩游戏的时候就知道了，问太多估计也记不住。
“准备好了吗？”“好了！”我们早已准备就绪，迫不及待地想玩了。
“东边来了一匹马，”接着韩老师又开始拍手，我们的目光又齐刷刷地落在了韩老师的手上。我在心里默念着：一、二、三、四。韩老师停止了拍手，我们也开始纠结了，是一匹还是四匹，又转念一想，应该不会就这么简单吧，不然就太没意思了，老师应该是考察我们的注意力，那就是四匹喽！
同学们争先恐后报出自己的答案。“四匹！”“一匹！”“三匹！”
韩老师只是笑而不语。
我感到很疑惑：四匹是拍了四下，一匹是老师说的，三匹呢？
难道事情没有那么简单？
又开始了一局，老师说：“东边来了好多好多马。”随后只拍了一下手。
那就是……一匹？
可是又出现了一个与众不同的答案：五匹。这个答案是陈志淇报出的。
又玩了几局后，陈志淇的答案总与大家不一样。
韩老师让他说出其中的奥秘，他说：“是数字数，又不是数拍的掌声！”
大家这才明白，原来是这样……
