导读：作文标题：一题多解应用题关键词：解应用题一题多小学五年级本文适合：小学五年级作文来源：本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《一题多解应用题》，欢迎大家踊跃投稿...
作文标题： 一题多解应用题
关键词： 解应用题 一题多 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
关键词： 解应用题 一题多 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《一题多解应用题》，欢迎大家踊跃投稿。
一题多解应用题
今天我做了一道应用题，从不同角度，运用不同的方式解答了出来。我发上来与大家分享。题目是这样的：有一个正方形的池塘，四周种树，每边种8棵，每个顶点种1棵，每两棵树之间距离都相等，这个池塘的四周一共种了多少棵树？
我是这样计算的：每边种8棵，4边就是8×4=32（棵），但每边起点一棵算了两次，一共多算了4棵，所以四周一共种了32-4=28（棵）。列式：8×4-4=28（棵）。
我妈妈告诉我像这样的应用题可以有多种解法，让我再想一种。我动动脑筋，就又想出了一种，是这样的：先数正方形的一组对边，包括两个顶点，每边种8棵，再数另一组对边，不数两个顶点的，每边种8-2=6（棵），一共有8×2+6×2=28（棵）。列式：8×2+（8-2）×2=28（棵）
我妈妈说她还有另外一种算法，我妈妈的解法是这样的：把正方形的4边拉直，每边种8棵，就是把每边分成了7份，4 条边共分成了28份，每一份对应一棵树，共有28棵树。列式：（8-1）×4=28（棵）。
很有意思吧，一道应用题竟然有3种不同的解法。妈妈说，经常进行一题多解的训练，还可以锻炼思维，使头脑更灵活呢？
