导读：“哈哈哈哈……”从我们班中传来了发自内心的笑声。你可能会问了，怎么回事？别急，且听我慢慢道来。今天，卜老师要在班级里上一节公开的作文课。上课铃刚刚敲响，卜老师便...

“哈哈哈哈……”从我们班中传来了发自内心的笑声。你可能会问了，怎么回事？别急，且听我慢慢道来。

今天，卜老师要在班级里上一节公开的作文课。上课铃刚刚敲响，卜老师便转身在黑板上写下几个大字：“恐怖”恢椋鸟。看到这个课题，大家面面相觑，都不知道卜老师葫芦里卖的是什么药，个个心中布满了疑团，十分疑惑。卜老师这才不慌不忙地解释道：“这是一个我们即将玩的游戏。”喔，原来是游戏呀！大家马上恍然大悟。

经过卜老师的介绍，我们明白了游戏的规则，四人一组围成一圈，左手掌心向下，右手食指向上。由老师读课文《灰椋鸟》片断。大家听到“灰椋鸟”三个字时。左手迅速去抓旁边同学的右手，同时右手马上逃脱。

只听得“嘟”一声哨响，游戏开始了。我们马上摆好阵形，紧张地等待着卜老师开始读课文。老师绘声绘色地朗读起课文，让人感觉身临其境，很快，一条导火线出现了，就是同桌忽然喊道。我紧张万分，同桌也涨红了脸。因为我们都学过这篇课文，这句话后面就是炸弹一般的“灰椋鸟”了。这时，“阴险”的卜老师玩了招阴的----动听的朗读声戛然而止。我们都十分慌张，我轻轻捏住同桌的手掌，他的手掌也在微微颤抖。这时，卜老师越发阴险了，直接将“灰椋鸟”换成了“看”。大家纷纷失利，嘘声此起彼伏。我一副痛心疾首的样子，大叹道：“失算，失算呀！”

这堂快乐的作文课在笑声中结束了。“哈哈哈哈……”我从我们班中又传出一阵笑声。你又要问了，又怎么呀？因为大家回味无穷。

★作文点评：

作文前面部分介绍上课和游戏规则比较清楚，后面部分记叙游戏过程却失之“你懂，别人不懂”。对于不知道《灰椋鸟》课文内容和没见到过你们这个游戏的读者来说，你的记叙有些地方交代不够清楚，看得摸不着头脑。