导读：作文标题：《最后一课》课本剧关 键 词：课本高中高三1200字字 数：1200字作文本文适合：高中高三本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《《最...
作文标题： 《最后一课》课本剧
关 键 词： 课本 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
地点：镇公所附近。
人物：小弗郎士、铁匠华西特。
幕启 后台台词：画眉在树林边婉转地唱歌，锯木场后边草地上，普鲁士兵在操练。小弗郎士本想到野外去玩玩，但他还是能管得住自己，急忙向学校跑去。当他跑过镇公所时，看见许多人站在布告前边。
小弗郎士：（急急忙忙跑着，看看布告牌，自言自语地）又出什么事啦？ 铁匠华西特：（看见小弗郎士在广场上跑过，急忙地）用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！
小弗郎士：（上气不接下气地边跑边自言自语）我想他在拿我开玩笑吧！
幕落 第二幕 最后一课 时间：最后一课上课时。
地点：韩麦尔先生的小院里。
人物：韩麦尔先生、小弗郎士。
幕启： [教室里，学生端坐着，还坐着一些不是学生模样的人；韩麦尔先生胳膊底下夹着一杆铁戒尺在教室里踱来踱去。] 后台台词：小弗郎士本打算趁教室里那一阵喧闹，偷偷溜到他的座位上去，可今天教室里偏偏安安静静的，跟星期日的早晨一样，他只好推开门当着大家的面走进静悄悄的教室。
韩麦尔先生：（见小弗郎士，很温和地）快坐好，小弗郎士，我们就要上课了。
[小弗郎士一纵身跨过板凳坐下] 韩麦尔先生：（又柔和又严肃地）我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。老师明天就到。今天是你们的最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习。
小弗郎士：（心里万分难过地自言自语）啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
韩麦尔先生：（突然叫他）小弗郎士，你来背一下那条分词。
小弗郎士：（慢慢站起，头也不敢抬起来）我……我…… 韩麦尔先生：我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，现在那些家伙就有理由对我们说了：“怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！
” 韩麦尔先生：可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。（换了口气）你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？…… [过了一会儿] 韩麦尔先生：（若有所思地）法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开*大门的钥匙。
小弗郎士[自言自语地]真奇怪，今天听讲我全都懂。
幕落 第三幕 散学前夕 时间：接上幕 地点：教室里 人物：韩麦尔先生、小弗郎士等 幕启 [远处教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号角。] 韩麦尔先生：（站了起来，脸色惨白）我的朋友们啊！
我——我—— 小弗郎士：（自言自语地）我们的老师从来没有这么高大！
韩麦尔先生：（转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量）“法西斯万岁！
” 韩麦尔先生：（呆住了，头靠着墙壁，做了一个手势）放学了，——你们走吧！
幕落（剧终） 教师评点：小说改编课本剧，较容易改，但也有一些内容属于说明性的，要转换成对话较难，习作者采用“后台台词”的方式来处理这些内容，恰到好处地把前后情节联系起来。并将有关心理活动的内容转换成“自言自语”的台词，也处理得较好。
指导老师：浙江省杭州市萧山区虎山路初中 郭木根
关 键 词： 课本 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《《最后一课》课本剧》，欢迎大家踊跃投稿。
第一幕 上学路上 时间：上学路上。地点：镇公所附近。
人物：小弗郎士、铁匠华西特。
幕启 后台台词：画眉在树林边婉转地唱歌，锯木场后边草地上，普鲁士兵在操练。小弗郎士本想到野外去玩玩，但他还是能管得住自己，急忙向学校跑去。当他跑过镇公所时，看见许多人站在布告前边。
小弗郎士：（急急忙忙跑着，看看布告牌，自言自语地）又出什么事啦？ 铁匠华西特：（看见小弗郎士在广场上跑过，急忙地）用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！
小弗郎士：（上气不接下气地边跑边自言自语）我想他在拿我开玩笑吧！
幕落 第二幕 最后一课 时间：最后一课上课时。
地点：韩麦尔先生的小院里。
人物：韩麦尔先生、小弗郎士。
幕启： [教室里，学生端坐着，还坐着一些不是学生模样的人；韩麦尔先生胳膊底下夹着一杆铁戒尺在教室里踱来踱去。] 后台台词：小弗郎士本打算趁教室里那一阵喧闹，偷偷溜到他的座位上去，可今天教室里偏偏安安静静的，跟星期日的早晨一样，他只好推开门当着大家的面走进静悄悄的教室。
韩麦尔先生：（见小弗郎士，很温和地）快坐好，小弗郎士，我们就要上课了。
[小弗郎士一纵身跨过板凳坐下] 韩麦尔先生：（又柔和又严肃地）我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。老师明天就到。今天是你们的最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习。
小弗郎士：（心里万分难过地自言自语）啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
韩麦尔先生：（突然叫他）小弗郎士，你来背一下那条分词。
小弗郎士：（慢慢站起，头也不敢抬起来）我……我…… 韩麦尔先生：我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，现在那些家伙就有理由对我们说了：“怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！
” 韩麦尔先生：可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。（换了口气）你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？…… [过了一会儿] 韩麦尔先生：（若有所思地）法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开*大门的钥匙。
小弗郎士[自言自语地]真奇怪，今天听讲我全都懂。
幕落 第三幕 散学前夕 时间：接上幕 地点：教室里 人物：韩麦尔先生、小弗郎士等 幕启 [远处教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号角。] 韩麦尔先生：（站了起来，脸色惨白）我的朋友们啊！
我——我—— 小弗郎士：（自言自语地）我们的老师从来没有这么高大！
韩麦尔先生：（转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量）“法西斯万岁！
” 韩麦尔先生：（呆住了，头靠着墙壁，做了一个手势）放学了，——你们走吧！
幕落（剧终） 教师评点：小说改编课本剧，较容易改，但也有一些内容属于说明性的，要转换成对话较难，习作者采用“后台台词”的方式来处理这些内容，恰到好处地把前后情节联系起来。并将有关心理活动的内容转换成“自言自语”的台词，也处理得较好。
指导老师：浙江省杭州市萧山区虎山路初中 郭木根
