【第1篇】
闭着眼睛画画
今天，老师让我们玩一个游戏，名字叫——闭着眼睛画画。当老师写完这个题目之后，大家心里冒出了一个大大的问号，虽然我学过画画，但闭着眼睛怎么画呀？
老师先请人到黑板前去画，老师说：“我请几个人来配合画一幅画。”终于画好了，我仔细一看，呀！小河的两条边快要重合了。小朋友变成了背着书包的“老奶奶”了······
该自己画了，我便闭着眼睛画了起来，可以了！我睁开眼睛一看，呀！小鸟到太阳上去了！小河“飞”到了天上，小朋友无鼻无嘴······这个游戏中我明白了没有眼睛的人在现实生活中是多么艰难啊！所以不要笑他们哦！
评语：文章唯一不足之处在于没有把同学们看到黑板上的“杰作”后的反应描写出来。
【第2篇】
闭着眼睛画画
今天我们在小桔灯玩了一个既有趣又奇怪的游戏，名字叫“闭着眼睛画画”。听了这个名字大家都奇怪地说：“闭着眼睛也画不起来呀。”
过了一会儿，老师说开始画画了，老师请了几个人先上去画，当画完成到了一半时，大家就哈哈大笑了起来。有的人把河画到了草的上面，小蜜蜂飞到了云端，把草画到了花的上面，然后老师又请了几个人画画好了，画好了以后大家哈哈大笑起来，他们把太阳画到了小女孩的脸上，还有的人把山坡画在河里。
然后老师让我们自己画一幅画。开始画了，我眼前一片漆黑不知所措，过了一会儿我就开始乱涂乱画，画好了以后我睁开眼一看既觉得惊讶，又感觉好笑！不过很有意思。
今天我真是开心极了！
评语：小作者经过仔细观察并通过自身体验把这个游戏描写得比较具体。
【第3篇】
闭着眼睛画画
画画对于大家来说一定都不陌生吧，但闭着眼睛画画大家一定没有试过吧？今天，我就带你们过去看看我们在课上是怎样闭着眼睛画画吧？
老师先请巴润岭去画，老师为了防止他偷看，就为他戴了一顶“帽子”——包，还让他转了三圈，然后才将粉笔给了他，他在黑板上摸索着，找到了*后才开始动笔，他先在黑板正*画出了一个扁扁长长的东西，还画了二条线，我心里迷惑了，真不知道他画的是什么东西，他不是要画UFO吗，怎么画成这样？我在迷惑着，这时他画好，我们看着他的杰作，不禁开怀大笑。他也看了看他的杰作，就不由自主地低下了头，害羞的回到了座位。（好！）原来啊，他画的不是UFO，而是一只虫子啊！
后来，我自己又试了试，我在纸上摸索着左上方画上了太阳，下方画上了小熊，小河。结果我一看，小熊淹到了河里，小河长在太阳上了。我不禁笑了。
后来，我又想到盲人的生活是多么苦，我们要尽力帮助他们。
评语：你能生动有条理把闭眼画画这一活动写下来，语句活泼幽默，人物描写十分细致！
【第4篇】
闭着眼睛画画
“左边，右边，再右边，好下面，哈哈哈哈······”咦，他们在干什么呢？哦，原来他们正在举行一场别开生面的闭着眼睛画画，走，咱们也去看看吧！
老师问我们有画画的理想吗？我们大半的人都不吭声，唯有几人都举起他们的手，毕震宇手举得最高，他激动地说（突出描写一个人物形象）：“我最爱画画，我的姑姑是国画主席，我平时老在家里画画······”他滔滔不绝地说道。（好！）老师说：“说话不行，行动吧，请你来示范一下吧！”老毕也不谦虚，春风满面地走上去，老师拿来一个布袋往他头上一套，他不假思索地就画起来了，等到欣赏他的“小桔灯标质”了，我们一看，不禁哈哈大笑，他这个“画家”一看也笑得合不拢嘴，他画的标质鼻子好小，应该在正中的，他却偏左了，唉，没想他这个画家这么失败。
接下来，老师画了个小女孩的头，此时此刻我们都不明白老师的葫芦里卖的什么药，我们都摸头思索着，老师完工了，请吴可来画，他先把布袋往头上一套，转了三圈，此时他应该是头脑很晕了，他画了个鼻子，天哪，画在眼睛上，还非常得大······
我们明白了盲人生活在黑暗里很痛苦，所以我们要珍惜我们的光明。
评语：习作重点写了活动中两位同学如何闭目画画的，前一部分描写十分生动，后面应注意描写的侧重点有所区别。
【第5篇】
闭着眼睛画画
大家都会画画吧？谁听说闭着眼睛画画呀！有人一定要问闭着眼睛画画，哪有人能呀？我敢说能，不过这样的画可以说是一幅没有什么大用的画。不过，可以哄别人开心。
老师叫同桌两个人。一个人画一幅画，不过还要留一个地方不画。给他的同桌闭着眼睛补上。开始，我的同桌江宇阳画了一个人，留了头发没画。我似乎明白了他的意思，没等他告诉我。我就拿起了我手中的“神笔”开始画了起来。我边画边想着，想考研俺，没门！我画好了就递给了他，心里想这回让你看看我的本领。（自己的心理活动写得十分具体）没想到我竟然帮这个人添了些“眉毛”，这个“眉毛”可不是一般的眉毛。它又长又大，我心想不知所措。
第二次，该换成我的同桌江总上场了。江宇阳拿着笔摸索着，然后小心翼翼画了起来。我心想江宇阳很细心，不像我那么随意。功夫不负有心人，同桌江总的杰作非常美观。
从这个游戏，我们可以看出残疾人是非常痛苦的。我们应该多多帮助他们。
评语：习作生动细致地写出自己和同学如何闭眼画画的，用词新颖，语句生动。
