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作文标题: 三袋麦子
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
我最喜欢吃白面包子和烙饼了。”说着,小猪就迫不及待地把麦子磨成面粉,用面粉做成了许多各种各样的食品。小牛捧着这袋饱满的麦子,心想:等家里的杂草吃完了,再吃这些好东西。于是,它把麦子储存起来,为了防止麦子发霉和蛀虫,小牛每天都把它们拿到外面透透风,晒晒太阳。小猴想:这袋麦子一定是上等的麦种,明年一定能种出好麦子。于是,小猴把这袋麦子一下子全种到了地里......一年后,土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴。土地爷爷先到小猪家,小猪高兴地土地爷爷,谢谢你给我的麦子,让我吃到了最好吃的东西!
“土地爷爷看着小猪胖乎乎的可爱样,不由得开怀大笑。土地爷爷又来到小牛家,小牛兴奋地对土地爷爷说;“土地爷爷,您给我的那袋麦子至今还有半袋呢。”说完,它把那半袋麦子拿了出来。最后,土地爷爷来到小猴家,跟小猴谈起了那袋麦子,小猴拉着土地爷爷的手说:“土地爷爷,请跟我来。”土地爷爷和小猴来到田里,田里长着满满一地的麦子。小猴说:“这就是我的收获,您拿一点去吧!
”土地爷爷摸着小猴的脑袋,说:“你真聪明,真能干!
”名师点评:作文内容具体,表达的中心明确。小作者发挥自己丰富的想象力,向读者讲述了一个简单的故事,故事情节很简单:小猪、小牛和小猴分别怎么处理各自的那袋麦子。故事情节虽然他简单,但是蕴藏着一个大道理:要爱动脑筋,一分耕耘,一分收获,在学习上也一样哦。以小作者的年龄来说,这篇作文已经很不错了哦。“小猴把这袋麦子一下子全种到了地里......”中的“......”改成“……”。小作者也要注意下文中一些标点符号的正确使用哦 。(学乐中国特聘教师:邵喜莲老师)2010-1-4 22:25:00
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《三袋麦子》,欢迎大家踊跃投稿。
春节快到了,土地爷爷把三袋麦子送给了小猪,小牛和小猴。小猪看着手里金灿灿的麦子,高兴地喊着:“太好了!我最喜欢吃白面包子和烙饼了。”说着,小猪就迫不及待地把麦子磨成面粉,用面粉做成了许多各种各样的食品。小牛捧着这袋饱满的麦子,心想:等家里的杂草吃完了,再吃这些好东西。于是,它把麦子储存起来,为了防止麦子发霉和蛀虫,小牛每天都把它们拿到外面透透风,晒晒太阳。小猴想:这袋麦子一定是上等的麦种,明年一定能种出好麦子。于是,小猴把这袋麦子一下子全种到了地里......一年后,土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴。土地爷爷先到小猪家,小猪高兴地土地爷爷,谢谢你给我的麦子,让我吃到了最好吃的东西!
“土地爷爷看着小猪胖乎乎的可爱样,不由得开怀大笑。土地爷爷又来到小牛家,小牛兴奋地对土地爷爷说;“土地爷爷,您给我的那袋麦子至今还有半袋呢。”说完,它把那半袋麦子拿了出来。最后,土地爷爷来到小猴家,跟小猴谈起了那袋麦子,小猴拉着土地爷爷的手说:“土地爷爷,请跟我来。”土地爷爷和小猴来到田里,田里长着满满一地的麦子。小猴说:“这就是我的收获,您拿一点去吧!
”土地爷爷摸着小猴的脑袋,说:“你真聪明,真能干!
”名师点评:作文内容具体,表达的中心明确。小作者发挥自己丰富的想象力,向读者讲述了一个简单的故事,故事情节很简单:小猪、小牛和小猴分别怎么处理各自的那袋麦子。故事情节虽然他简单,但是蕴藏着一个大道理:要爱动脑筋,一分耕耘,一分收获,在学习上也一样哦。以小作者的年龄来说,这篇作文已经很不错了哦。“小猴把这袋麦子一下子全种到了地里......”中的“......”改成“……”。小作者也要注意下文中一些标点符号的正确使用哦 。(学乐中国特聘教师:邵喜莲老师)2010-1-4 22:25:00