【第1篇】
【古文也是学校】
你是否同它去旅行过？它会带着你游览山水之景，带着你观察庄严朝廷；它会让你感受游景之乐，它会让你体会苦谏之忠。它就是古文，它不是工具，而是一所学校；它是文化的凝结，思想的精华。
古文可以帮助我们学习社会交往。蒲松龄的《狼》中一狼假寐的奸诈之计提醒我们在社会交往中，要警惕狡猾之人的凶险。而那句“路遥知马力，日久见人心”则告诉我们时间长了，才能看出人心的好坏。古文就像学校里的老师，引导我们走上正道。
古文可以引导我们树立正确的人生观。《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是在教导我们在逆境中也要保持积极乐观的心态。《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”则是在引导我们要像李白那样拥有*浪漫、积极向上的人生观。古文就像学校里的思品教导员，给我们上了人生重要的一课。
古文的作用仅止于此吗？不，它更重要的作用是教会我们怎么做人。
《桃花源记》中“寻向所志，遂迷，不复得路”描写了渔人找不到那个世外桃源的经历，微妙地暗示了作者陶渊明对魏晋王朝昏庸腐败的痛恨。陶渊明家境贫困，拿着空空的箪瓢，面对妻儿的不理解，却能“采菊东篱下，悠然见南山”。尽管他“种豆南山下，草盛豆苗稀”，他依然希望“但使愿无违”。 陶渊明宁可归隐田园，也不愿追名逐利，与世俗同流合污。他的品行如此高尚，难道不值得我们学习吗？再看诸葛亮的《出师表》，一句“此诚危急存亡之秋也”可以感受到诸葛亮强烈的爱国之心。他劝谏后主“宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同”；他出师北伐，七擒孟获，只为报刘备三顾茅庐的知遇之恩；他临表涕零，进尽忠言，只为“兴复汉室，还于旧都”的伟大抱负。诸葛亮的忠心不二、知恩图报的美誉名垂青史。《出师表》不正是在引导我们要知恩图报，要忠于我们的事业么？通过对这些古文的学习，我们可以更好地学习如何做人。
古文也是学校，它帮助我们学习社会交往，引导我们树立正确的人生观，更重要的是它教会我们怎么做人。我们要读古文，学古人，只有这样，我们在人生的道路上才能走得更稳更远！
评语：（38分）文章的角度不错，内容也很吸引人，很好！但是，文章在扣紧一个“古：字的议论表达不足，未能与当今的现实，不读古文，不学古人的现象来充分对比，议论还可更深入。加油！
