倾听，表示的是一种专注与礼貌，几乎每一个人，都希望向别人表达意见是，得到别人专注的倾听，而真正能做到的人，并不多。
星期三，听到莫老师讲到倾听的问题是，让我不禁回忆起一件事。
那些日子里，小镇的冬天仿佛很冷，至少比夏天冷多了，和南城一样。没有雪花的冬天里，无聊与烦躁在弥漫。小学的课程那么简单，功课都只用极少时间，只求作业都及格就好。上课的内容都那么简单，上课不听，课后就看看书就补回来了。反正刚放完假，，毕业怎样？中学怎样？又不只是我，反正大家都如此。唉！那时的我，大体都在想这些东西。
既然如此，也这么做罢！
冬天啊的寒冷使人毫无激情与上进，我在上课时也尽干这些舒服的事。课上学的什么课文啊，计算啊，早学过了，还不如和同桌聊些好玩的话，或者画画，抑或揣着一本课外的书呢！
于是就这么干了半学期，段考也不很差。在我看来就是我的聪明与才智了。老师注意到了我。她在课上要我们齐答时，全班都看着她，就我在低头看书。
于是我被她当堂批评，书也被没收走了，人也被课后叫过去。我心中只不安了一小会，便想：听她说我两句，再把书还给我就行。她说了很多话，大体叫我好好学习之类，说我如何如何有潜力，又应该如何如何端正学习态度吧！我没认真听，心思全在那本书上面了。
她说得很动情，我却一直在看着她桌面上的那本书，便一直点头。突然，她应该是注意到我的异常，讲到关于重点中学时，收了声。而我却只在意那本书，没有发觉，仍在点头，等我发觉时为时已晚，她已是一脸的惊讶与失望。
哦！我可怜的老师。他仍端坐在椅子上，依旧保持原来的姿势，只是把原来笔画的手慢慢放下。她皱着眉头，微张的嘴唇微微颤动，由惊讶变为委屈。然后叹息道：“算了，你走吧。”把书递给我，转身过去，语气里透满了失望与疲惫，与之前的严厉与以往的活力截然不同。
我惊呆了，而从今往后也稍稍努力了，考上了好中学，临别一天，她很高兴的向我祝贺。
事别3年矣。而今的我却还常常犯当年她所教训的毛病。虽然在她的勉励下正尽力纠正，但每每想起她，又联系现在这个样子，总十分内疚。不知她看到我这个样子，会不会又充满失望的叹息：“算了吧！”呢？
