导读：天微微发亮，空中还弥漫着薄雾。明亮的教室里坐着一位老师正在批阅作业。也不知道过了多久，同学们才一拥而入，而老师仍旧看着练习册上的文字。同学们喧哗着，而讲台上的老...

天微微发亮，空中还弥漫着薄雾。明亮的教室里坐着一位老师正在批阅作业。也不知道过了多久，同学们才一拥而入，而老师仍旧看着练习册上的文字。

同学们喧哗着，而讲台上的老师沉默不语，只是旁边的讲桌上又多了一摞作业，老师眉头没皱一下，继续安静的判着、等着。喧闹的教室终于安静下来，老师站起了身，放下手中的笔，推一推眼镜，走下讲台，为我们讲卷子，有时发发脾气，有时讲个笑话，有时挑挑眉头，有时冷若冰霜。一节节绘声绘色的课就在欢笑与沉默中过去。

吃完午饭，老师说：“你们帮我把日记本抱上去吧。”我望望手上沉甸甸的日记本。这么多日记，中午肯定没法休息吧？我叹了一口气，摇了摇头，将日记本抱回了休息室。

同学们陆陆续续回到了休息室，坐在床上看起了书。老师坐在床边，架着眼镜，手中拿着笔，头微微低下，一个一个地盯着线上歪歪扭扭的小字，时而圈个圈，时而画条线，时而皱皱眉，时而写个字，心里已为这篇作文打好了等级，一边看，一边批阅，还会写几条评语以资鼓励。还不时地看看时间，听着我们的动静，提醒我们。

我静静地趴在床上，目不转睛地盯着她。看她，累时，就揉揉晴明穴，闭上眼，打个小盹；酸时，就挺挺腰，轻轻地活动一下。手中的笔可没闲着，日记本一页页地翻着，每个字都经过老师的批阅。就在这样的沙沙声中，我不知不觉睡着了。手机的闹钟响了。“起床了，孩子们！”我睁开蒙眬的双眼，往下一望，老师的手边只剩三四本了。哎！又是一个不眠的中午！

同学们回到教室，老师最后一个推开了门。我们把日记本发个了每个同学，我翻看着我的本子，写的评语显得疲惫，但字还是一样有力，每页都有老师修改的痕迹。

我看着讲桌前的老师，想着老师一中午的工作：这就是我们的老师，老师一午的工作，让我看到了她无数个中午的工作。这样的老师难道不值得我们去感激吗？