【第1篇】
星期一，科学老师带领我们来到实验室，准备让我们做一个实验——石头的热胀冷缩。
我们组的组长邹佳豪走上讲台领取了实验材料：一颗有许多棱角的石头、一盏酒精灯、一个打火机、一个较大的杯子、一把镊子、还有一小盆水。我们做好了准备，开始进行第一步：邹佳豪先用打火机把酒精灯点燃，再用铁夹子夹住石头在火上烤两分钟，同学们轮流夹着石头烤。微小的火焰轻轻摇动着，让人感到惬意。二组的同学们大声地数着时间，忽然感觉增加了几分激动和紧张。
时间很快就到了，邹佳豪灭了酒精灯，进行第二步：刘昊天把烧的滚烫的石头放进装有五十毫升的烧杯里仔细观察。不一会儿，石头全身都是泡泡，又过了一会儿，我们发现更多的泡泡冒了出来。还有掉了小石头。
通过这个实验，让我明白了热胀冷缩的道理。石头在高温的作用下会发生了微小的膨胀，遇水冷却后，石头会缩小，由于石头内部来不及迅速收缩，所以外表会发生破裂现象。
【第2篇】
科学能够造福人类，科学能够改善人们的生活。为了培养我们的科学意识，为以后学习打基础，科学老师白老师组织我们做了一次有趣的科学实验。
星期一下午，在白老师的带领下，大家排着整齐的队伍，怀着期盼的心情来到了实验室。首先，白老师讲解了这次实验的目的，那就是通过实验，观察土壤在不同条件下的状态。接着，按照白老师的要求，大家纷纷领到了实验所需要的器材。白老师鼓励大家说，大家很棒，这么快就找到了实验器材。接下来，白老师详细介绍了实验的做法，大家开始分组进行实验。
我们小组有6人，我任小组长。接着我开始分工，高煜婷和戴紫缘负责记录，我和其他同学一起做实验。我们先把土壤倒入钳锅中，同学们有序地用放大镜观察，发现土壤都呈颗粒状，散乱分布、一粒一粒的。负责记录的同学认真地记录下了观察的结果，接着由负责记录的同学观察。之后，我们将50毫升开水倒入实验杯中，按要求把钳锅里的土壤倒入杯中，大家都静静地等待着，仿佛都能听到同学们的心跳声，期待着即将出现的结果。2分钟之后，通过观察，我们发现土壤被静置分为了四层，粗粒在最底下层，细粒在面层，每层之间界线分明，同学们也记录下了观察的结果。原来普通的土壤在不同条件下，状态完全不一样。
这次实验让我明白了，科学无处不在，科学就在我们身边，我们要学会多观察。同时，实验需要大家分工、团队合作。我多么期待下一次的实验啊！
