导读：在我上过的课中，没有一节是令我难忘的。但今天，吴校长那节生动的数学课却让我难以忘怀。一天下午，吴校长走进我们班级，并要在我们班上一堂数学课。同学们都期待不已，全...

在我上过的课中，没有一节是令我难忘的。但今天，吴校长那节生动的数学课却让我难以忘怀。

一天下午，吴校长走进我们班级，并要在我们班上一堂数学课。同学们都期待不已，全神贯注地进入了上课的状态。

开始上课了！吴校长首先问了一个问题：有1袋米和一袋盐，已知1袋米重量是一袋盐重量10倍，一袋米比一袋盐多450克，那怎样才能让米和盐的重量相等呢？一说完，成绩不太好的张韵晗就举了手说：“把米吃掉一些就行了。”刚说完，全班同学捧腹大笑。但吴校长依然保持着严肃的面孔，他对我们说：“这位同学思维与众不同，而且敢大胆发言，所以值得表扬。”顿时，响起了雷鸣般的掌声，大家都领悟了吴校长的话。

接着，我们又学了等式和方程。在吴校长的讲解下，等式和方程都变得简单易懂，就连张韵晗过后的一番发言也都对了，这时吴校长嘴角才浮过一丝微笑。

“叮叮叮”，下课铃响了。但我们却仍然沉浸在上课的气氛中，都还意犹未尽！

作文点评：

作文记叙了吴校长上的一节数学课的经过，全文以叙事为主。作文句子通顺，叙事也清楚，但叙事没能抓住重点。例如文中张韵晗回答问题，只是个插曲，吴校长机智地处理了这个插曲。这并非这节课的重点，但作文记叙得较多，作为重点内容的等式和方程，吴校长是怎样生动讲解的，作文却没有多说。