一位获得奥斯卡奖的女演员在上台领奖时被长裙绊了脚而摔倒，面对全球直播的摄像机镜头，她说：“为了走到这个位置，实现我的梦想，这一路我走得艰辛、坎坷，付出了很多代价，包括今天。”她的话赢得了全场热烈的掌声，展示了一股用智慧和幽默化解了尴尬的神奇力量。
我们班的班主任也有这样一股力量。
我们班的班主任一向非常严肃，上课很少开玩笑，也很少笑。
星期一下午第二节课是班会课，。同学们都比较厌恶班会课，因为班会课上不是被班主任骂，就是听他讲大道理，特别无聊。不过，那节班会课，却被班主任的尴尬“活”了起来。
那天，老师一如既往地拿着一张纸走了进来，准备上班会课。同学们的桌子上都堆满了各科作业，待老师一开口，就遨游在题海里，任凭老师在岸边呼喊。
老师滔滔不绝地讲着，一会儿批评我们班的卫生，一会儿让同学们注意安全；同学们一会儿翻翻这本书，一会儿做做那本作业。老师从礼貌讲到教育，同学们从语文做到英语，忙得不亦乐乎。
不知道老师讲到了哪里，突然说出“特错大错”，我把手中的笔慢慢放下，一脸疑惑地看着老师，我听到有同学在下面窃窃私语：“明明是‘大错特错’，老师竟然讲错了。”我看了那个同学一眼，他满脸嘲笑。胆子大的同学向老师提出了问题：“什么，‘特错大错’”
也听得出略微嘲笑的语气。老师还没反应过来，说：“什么？我说错什么吗？”同学们都大声附和：“是大错特错。”老师快速地反应了过来，“哈哈。”尴尬地笑了两声，带着微笑，慢悠悠地说：“你们都听得蛮认真，我看你们一个个埋头苦干，拼命地完成家庭作业，还以为你们没听呢！于是我就故意说成‘特错大错’，看看你们究竟有没有认真听！”
我们都目瞪口呆地看着班主任，教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌地议论着，有的同学说，老师耍阴谋诡计；有的同学说，老师不诚实；还有的同学却说，老师太机智了……原本死气沉沉的班会课变得“活”了起来。
这是我们班主任遇到的一个小尴尬，他却从容不迫地用他的智慧和幽默化解了，使同学们拥有了一份好心情。
所以，我们遇到尴尬时不要退缩，要学会化解尴尬，要学会随机应变，要学会运用智慧和幽默解决问题。
