【第1篇】
记忆超人
听，教室里可真热闹啊！看，老师正在黑板上写着一串数字。我不禁疑惑起来。
老师见我们一脸疑惑的样子，便说：“看看你们谁能把它一字不漏地背出来。”听了老师这番话，大家都议论纷纷说：“老师是想考验我们的记忆能力。”过了一会儿，老师喊道：“停！”大家都不再议论纷纷了，争先恐后地举起了手。一位同学说是：“992176533497。”老师又装出一脸好奇地样子问：“你是怎样记得这么长的一串数字的呢？”那位同学说：“我是3个一组，3个一组地背的。”老师接着又问：“你还记得刚才的那串数字了吗？”那位同学摇摇头说：“不记得了。”接着，老师又说：“今天老师就来教同学们一个快速记忆的方法。”接着，老师又问：“99可以说成什么字呢？”大家思考了一会儿说：“99可以说成舅舅。”“那76、5、33、497呢？”大家又说：“76是骑牛、5是我、33是闪闪、497是石救七。”老师又让我们把这些谐音连起来说一说。同学们一下子就记住了这组数字。
今天这堂作文课既有趣，又长了见识，真是一举两得啊！
【第2篇】
记忆超人
今天，老师在黑板上写下一组数字，对大家说：“谁能把这组数字背下来？”王戴琪举起了手。
他说：“992176533497。”老师可不是这么容易就让他过关，开始故意搅乱他的思维，可是王戴琪还是准确地说出了这组数字，“那你还记得前两组数字吗？”老师问。他一句话也说不出来，老师胸有成竹地说：“我能用一个办法让你们记住，那就是谐音记忆法。”我用手弹了弹桌子心想：老师吹牛也要现实一点，不要到时候下不了台哦！接着老师就让我们想这几个数字能用什么汉字代替，经过老师和同学们的思考这组数字变成了舅舅儿要骑牛，我闪闪石救七，哈哈，这样背可太简单多了，我试着用谐音成功背出这组复杂的数字。
这件事让我明白做什么事都要讲究方法，只有这样，才能事半功倍。
