关键词： 之旅 栾川 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《栾川之旅（2）》，欢迎大家踊跃投稿。
栾川之旅（2）
——通天峡
走过弯弯曲曲的山路，到达了通天峡。
我们走上阶梯，来到风雨桥。我欢喜地走过了风雨桥，因为“过了风雨桥，前途无烦恼”。虽然知道这不一定是真的，但还是很高兴。（当作是真的就行了，总之烦恼也跑掉了一点儿嘛！）
走上了崎岖的小路，不到五分钟就看见了一条天女织的白练，上面绣满绿白色的小野花，这练越来越长，长得不行了。我听着身后的水声往前走，身后的水声没有了，但前面的水声接替了它。
旁边没有护栏，脚下是湿滑的台阶，而身体那旁却是凸凹不平的石壁，一不小心就会碰头，前面还有许多挡住人去路的横在路上的树枝，叫人看了就害怕这山路。妈妈是颤抖着腿走完这条山路的。
妈妈拽着我的衣服，“别掉下去喽，看好路，往里走。”“哎呀，烦死了，我又掉不下去。”我只顾往前走。“走路不看景，看景不走路。”导游再次提醒到。
哗啦哗啦的水声大了，我们走近，看到了这大瀑布。
我第一次这么近地看这么大的瀑布。
站在那里，飞散的水雾吹在我的脸上，太舒服了，沁凉沁凉的，如柳叶拂在脸上。这水雾在炎热的天气里吹到你脸上会凉爽百倍，但没雨天的效果好。水雾把我刚才和妈妈生气的事都吹跑了，对什么事都有了信心，使身体里的每一个细胞都舒展来，都充满活力。烦恼的事情没有了，清鲜的空气和凉爽的水雾使我精神饱满。我享受着大自然的快乐，沉迷于哗哗的水声里，陶醉在大自然奇妙的杰作里了。
“快走，快走，跟不上队伍了。”妈妈催促到。我想：回来再享受吧，而且要把去时候的遗憾补回来。
继续往前走，到了一个小桥，上面摆着一根根木头，我很快地走了过去。“慢点儿。”“我又不害怕我慢什么？”我嘴上说不害怕，其实心里还是很害怕。
紧接着就要上一段悬空的台阶，很陡，每个台阶都比下面那个高很多，如果稍不注意，走在你上面的那个人就会踢到你的脸，就是上这个，才把我腿上蹭的全是泥巴。
上了台阶，就走一段有护栏的较宽的路（只能并排走两个人）。妈妈和爸爸也不再管我。
朝上面看是直上直下的悬崖峭壁，下着蒙蒙细雨，灰黄灰黄的颜色，使人看了就产生一种恐惧感。
旅行帽是鸭舌的，鸭舌太低，一直挡着我的视线，让我看不见前面的路。我正快乐着没人害怕我掉下来，欢快地跟妈妈说话，可是一下子撞到一个横在路上的树枝，我的头太疼了，马上青了，哎哟！
我们一边走，一边说话，谈到这个通天峡怎么才两个A呀，多么美的景色，绿色庄园都四个A呢！绿色庄园一点儿都不好玩，也不好看，怎么会这样呢？
这时，我看见一个“蛋糕”，那是一团瀑布冲下来的白沫子，聚集成一个蛋糕的形状，还泛点儿黄。“可能环境不好吧”，但我还是认为这里比绿色庄园强许多倍。
往上走有一个岔路口，我一步踏上了左边的路，因为想看看这个知音台（介绍上说是关于俞伯牙的，所以我才有兴趣，要不然我不会去）。那是一个用竹子做的小竹房，两个并排着，里面各放着一张小竹床。
越往前越陡，来到一座小桥前。我很喜欢吊桥，它摇摇摆摆，稳定不下来，站上去很好玩，有一种支离破碎的感觉。我一点儿也不恐惧，直接跑上去，跑过来又跑过去。
哦，还有听涛屏，我最喜欢听涛屏，因为在那可以摸到虚幻的瀑布。我们到了那儿，我站在石头前，听着瀑布飞流下来的声音。石壁正面是瀑布，石壁后面是人群，人在听瀑布，瀑布在应人。人在瀑布前，客在瀑布后。我接着从石缝淌下来的水，尝了尝，咂巴咂巴嘴，嘿，真甜呀！
回音壁我也很喜欢。站在第八个台阶上，能清楚地听见瀑布的响声回应在石壁上。四面都是隆隆的响声，像在打雷，震耳欲聋。再回到原来的位置，就听不到那隆隆的“雷声”了。
再往前走，导游说一般人不上去，因为台阶太陡了，不过想上还是可以上去的，我们都同意上去。那上面是一个月潭，月潭下面有潭，瀑布冲下来就落在潭里，击出十分大的白莲。
下来再看日潭，迈上水泥台，哎哟，一个小朋友踩进了水坑里，没关系，很凉爽呀。到水泥台的端头，看见了日潭，底下没有潭，有一块巨大的石头，击出无数的小梨花。再往前一点儿，就可以看见双重瀑布，两个瀑布重叠在一起——日瀑和月瀑，很壮观。
往回走了，我回顾了以及欣赏了那些壮观的令人钦佩的景色，发出叹息，多美妙的景物呀！
我又回到了我喜爱的水雾瀑，站在那里沉思。水雾迎面而来，来迎接我，我沉思，但做不到（水雾把它打发跑了），我立即沉迷在水雾里，没有沉思，而沉思把我拉回现实，我又进入梦幻。我必须走了，再见我的水雾，再见我的水雾瀑，再见我的听涛屏，再见我的回音壁，还有知音台。
住宿了农家，吃了农家菜，睡了觉，备好精神，开始第二天的旅行。
